语文成长笔记 · 第27篇

语文成长笔记 · 第27篇

2025年11月8日 · 星期六

高一下学期期中复习笔记

《沁园春·长沙》深度解析

今天重新梳理了《沁园春·长沙》，这首词写于1925年秋天，当时32岁，正处在革命事业的上升期。词中"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"开篇即展现了宏大的空间感和强烈的个人形象。

"问苍茫大地，谁主沉浮？"这一句不仅是问天问地，更是问时代、问历史，展现了青年心下的胸襟。

艺术特色分析：词中运用了大量对比手法："万山红遍"与"漫江碧透"，"鹰击长空"与"鱼翔浅底"，形成了强烈的视觉冲击。同时，"指点江山，激扬文字"等动词的运用极富动感，展现了革命青年的豪情壮志。

《百合花》主题探讨

茹志鹃的《百合花》是部编版新教材增加的篇目，通过一个农村通讯员和新媳妇之间围绕"百合花"被子的故事，展现了战争年代普通人的善良与纯真。

人物形象分析：

1. 通讯员：朴实、羞涩，关心同志却不善表达，最后为救人而牺牲

2. 新媳妇：开始时对借被子不情愿，后来被通讯员的真诚打动，最后含泪为死去的通讯员盖上百合花被子

今晚复习时特别感动于这个细节："我看见她眼里闪着晶莹的泪光，把自己那条百合花的新被，铺在了棺材底，半条平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。"

教材关联内容

根据2019年部编版高一语文必修上册目录，第一单元为"文学阅读与写作"，包含三篇课文：《沁园春·长沙》、《天狗》和《百合花》。这三篇分别代表了中国现当代诗歌和短篇小说的优秀作品，共同展现了20世纪中国文学的发展脉络。

文言文重点突破

《劝学》知识点整理

荀子的《劝学》是高中文言文必背篇目，期中考试重点复习以下内容：

重点实词：

1. "君子曰：学不可以已"——已：停止

2. "木直中绳，輮以为轮"——中：符合；輮：使...弯曲

3. "金就砺则利"——就：接近；砺：磨刀石

名句翻译：

"故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"——所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

论证方法：文章运用了大量比喻论证（青取之于蓝、冰水为之等）和对比论证（骐骥一跃与驽马十驾），形象生动地阐明了学习的重要性。

《赤壁赋》情感脉络

苏轼的《赤壁赋》写于被贬黄州期间，全文以"乐—悲—乐"为情感线索：

1. 第一段"乐"：描写月夜泛舟的悠然自得，"清风徐来，水波不兴"营造出宁静优美的意境

2. 第二段"悲"：由箫声引出历史兴亡之感，"寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟"表达了生命短暂的慨叹

3. 第三段"乐"：通过水月之辩，阐明"物与我皆无尽"的道理，展现旷达乐观的人生态度

"惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭"——这是全文的点睛之笔，表现了苏轼超越政治挫折的精神境界。

期中作文备考

材料作文审题要点

根据老师讲解，期中考试可能考查以下类型作文：

1. 情境任务型作文：给出一段现实情境，要求考生就某一问题发表看法，如"家乡文化建设"、"网络语言使用"等

2. 名言哲理型作文：给出一句或多句名言，要求考生结合自身体验写感悟，如黑塞《读书目的和前提》中的观点

3. 文学评论型作文：针对课文中的某一观点或人物形象进行评析，如《百合花》中的人性美

备考策略：

• 熟记课文中的经典语句和事例

• 准备3-5个通用素材（如苏轼、史铁生等人物事迹）

• 练习快速列提纲，确保结构清晰

《反对八股》写作借鉴

《反对八股》虽然是一篇议论文，但其写作方法值得学习：

1. 问题导向：开篇直接指出"八股"的八大罪状，立场鲜明

2. 生动比喻：如"懒婆娘的裹脚，又长又臭"等通俗易懂的比喻

3. 解决问题：不仅批判问题，还提出"采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风"的解决方案

可以借鉴这种"摆现象—析危害—提建议"的论证结构，使议论文更有说服力。