学霸笔记 · 第52篇写人要抓住特点

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学霸笔记 · 第五十二篇

写人要抓住特点

清晨的阳光透过教室的玻璃窗洒在我的笔记本上，我翻开语文课本七年级上册第52页，今天的课题是《写人要抓住特点》。

课文要点：写人文章要抓住人物的外貌、语言、动作、神态等特征，通过具体事例表现人物性格特点和精神品质。鲁迅先生曾说："要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。"

我想起了村里的张大爷，他是我练习写人的最佳素材。张大爷今年七十多岁了，是村里唯一的修鞋匠。他的手指关节粗大，布满老茧，却能在破旧的鞋子上舞动出神奇的针线。

"人物描写要像画家作画一样，抓住最能表现人物性格的特征，而不是面面俱到。"

—— 鲁迅《我怎么做起小说来》

我开始在笔记本上勾勒张大爷的形象：

张大爷总是坐在村口那棵老槐树下，面前摆着他的修鞋工具箱。工具箱已经用了三十多年，边角磨得发亮。他的眼睛很小，却炯炯有神，能一眼看出鞋子的问题所在。每当有人来修鞋，他总会先推推鼻梁上的老花镜，然后用粗糙的手指仔细检查鞋子的"伤势"。

"观察是写作的基础，就像苏东坡说的'横看成岭侧成峰，远近高低各不同'。小梅，你要学会从不同角度观察人物。"

—— 时空旅人的提醒

记得有一次，我的书包带子断了，妈妈让我去找张大爷修。他看了看说："这带子啊，就像人的脊梁骨，断了可不行。"然后从箱子里找出一块结实的皮革，一针一线地缝起来。他的动作很慢，但每一针都恰到好处。

写作技巧：通过典型事例表现人物性格。张大爷修书包带子时的语言和动作，表现了他认真负责、比喻生动的特点。

张大爷有个特点，修鞋时喜欢讲故事。他说这些故事都是"鞋告诉他的"。每双破旧的鞋子背后，都有一个主人的故事。有的鞋底磨得厉害，说明主人勤劳；有的鞋面很脏但鞋底干净，可能是坐办公室的；有的鞋子虽然旧但很干净，主人一定很爱惜东西。

"人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎样做。"

—— 恩格斯

我开始在笔记本上记录张大爷的语言特点：

"这双鞋啊，走的路不少，但走得不稳当。"（对经常出差的王叔叔）

"小孩子的鞋最难修，因为他们总是不老实。"（笑着对我说）

"鞋跟歪了，就像人站不直一样，得扶正喽。"

"巴尔扎克说过：'细节是构成人物形象的血肉。'小梅，你注意到了张大爷独特的语言风格，这很好。"

通过这节课的学习，我明白了写人不能只写外貌，更要通过具体的事例、独特的语言和动作，展现人物的内在品质。张大爷虽然只是个普通的修鞋匠，但他对工作的热爱、对生活的观察，都让他成为了一个有故事的人。

总结：写人要抓住三个关键：1. 抓住外貌特征；2. 通过具体事例表现性格；3. 注意人物的独特语言和习惯动作。正如老舍先生所说："描写人物最难的地方是使人物能立起来。"

放学回家的路上，我又看到了坐在槐树下的张大爷。夕阳给他的白发镀上了一层金边，他正低头专注地修着一双小红皮鞋。我悄悄拿出笔记本，记下了这动人的一幕。

"文学是人学，写人就要写出人的灵魂。"

—— 高尔基