世界观介绍

世界存在着一类特殊物种，它会腐蚀人的身体与心智，是一种普通人看不见摸不着的物种，腐蚀的人类越多，它的力量就越强大。

这一物种是是由于当代人类的各种负能量怨念累积而成的，被异能者们成为“蚀种”。

高阶级的蚀种可幻画作人的模样，近乎完美的融入人类。

1. 异能的起源

- 先天觉醒：部分人天生携带异能基因，可能在特定年龄、情绪爆发或危机中觉醒（如青春期觉醒、极端压力下激活）。

- 后天触发：由外部事件引发，比如接触神秘物质（陨石、辐射、古代遗迹）、科技实验事故、病毒感染等。

- 传承或契约：通过家族遗传、神秘仪式、与超自然存在（ spirits、异次元生物）签订契约获得能力。

2. 异能的类型

- 元素操控：控制水、火、风、土、雷电等自然元素（如“能在雨天引雷攻击”“用气流托起物体飞行”）。

- 精神类能力：读心术、意念操控、幻觉制造、记忆篡改等（需注意设定限制，比如“读心时会头痛，无法读取意志坚定者的想法”）。

- 物理强化：超强力量、速度、自愈、钢铁之躯等（常见“一拳打穿墙壁”“被子弹击中后伤口快速愈合”的场景）。

- 空间/时间类：瞬间移动、局部时间暂停、空间折叠（通常设定为高难度能力，有严格代价，如消耗生命力、冷却时间极长）。

- 特殊异能：如“与动物沟通”“操控电子设备”“预知未来碎片”等偏 niche 但充满创意的能力。

3. 社会与规则

- 隐藏与暴露的平衡：多数设定中，异能者需隐藏能力，避免引起普通人群的恐慌。

- 管理机构：存在秘密组织（“蚀静”是一个专门为异能者善后的相关组织，“蚀喰”是一个专门反对消灭蚀种的组织，“反蚀”是一个专门消灭蚀种的组织）

- 代价与限制：异能并非无往不利（如“使用能力后会极度疲惫”“能力越强，精神越容易失控”），避免战力崩坏。

都市异能学院世界观概述

都市异能学院世界观是在“都市异能”基础上，聚焦于异能者的成长与教育场景，将超能力的训练、青春期的迷茫、校园的日常与隐藏的危机结合，核心是“在课桌与战场之间寻找平衡”。

卡纳斯学院

（一个拥有三百多年校史的学院，已经毕业了63届学生，入学年龄15岁，修满即20岁，到此即可毕业，若不满即继续在校直至修满为止，且每年都会有）

- 隐藏式学院：表面是普通贵族学校、艺术院校或封闭式寄宿学校，实则校内设施（如“地下训练场”“异能检测室”）和课程（“元素控制理论”“精神力防御术”）专为异能者设计，普通人对此毫不知情（例如：校门设有空间屏障，非异能者会自动绕路）。

- 半公开学院：学院是官方认证的“异能者培养基地”，有且仅有一所官方认证的异能学院，需通过严格考试入学，学生需登记能力信息，毕业后可能进入官方机构任职。

- 能力分班制度：按异能和实战能力均匀分班，但除“异能A+班外”。（异能A+班，包括在校人员和已经毕业过的人，总数仅有137人）

- 特色课程与考核：除基础文化课（伪装成“物理/生物”），还有异能实践课（如“城市环境中的能力隐蔽使用”“团队协作对抗模拟敌人”）、理论课（“异能发展史”“能力副作用缓解方法”）；考核可能是“在不被普通人发现的前提下解决都市异能事件”（如“悄悄阻止失控的能力暴走者”）。

- 特殊设施：

- 能力压制场（避免训练时破坏建筑）、精神力屏蔽室（防止读心作弊）；

- 医务室不仅治外伤，还有“精神力透支修复舱”“元素紊乱抑制剂”；

- 隐藏的地下通道，连接学院与城市中的“异能事件高发区”。

- 学生群体：有“天生强能力却抗拒训练的叛逆者”“努力弥补能力短板的勤奋派”“隐藏真实能力的转学生”等多样人设，能力与性格形成反差（如“拥有毁灭性能量的少女却胆小内向，每次使用能力都会哭”）。

- 教师与 staff：可能是退役的强大异能者、研究能力的科学家，或隐藏身份的情报人员，部分老师自身背负秘密（如“曾因失控伤害同伴，如今格外严格要求学生控制能力”）。

- 校园内外的势力：学生会可能掌握学院秘密规则，暗中处理学生间的异能冲突；校外有“觊觎学院资源的反派组织”“试图拉拢天才学员的官方机构”，甚至有“伪装成家长/校工的卧底”。