分班？不存在的！

高二下学期伊始，关于文理分科的讨论和猜测开始在年级里悄悄蔓延。不少同学私下议论着，带着些许迷茫和焦虑。

班会课上，顾清和站在讲台上，目光扫过全班，声音清晰有力：“我知道最近大家可能听到一些关于高二下学期文理分科的传言。今天，我代表班委会和班主任老师，正式向大家说明：星海学院高二年级，坚持通识教育理念，本学期不分文理科！”

台下瞬间响起一片惊讶和议论声。

“不分？”

“真的假的？”

“那怎么学啊？”

顾清和抬手示意安静：“学校的目标是培养全面发展、具备跨学科思维的人才！本学期课程设置，核心科目（语数英物化生政史地）将继续开设，但会提供更多元化的选修模块和专项提升计划！理科竞赛强的同学，可以专注竞赛深化；文科有优势的同学，可以深耕文学、历史、哲学研究；艺术特长的同学，学校会提供更专业的资源和平台支持！更重要的是，所有同学都要参与跨学科项目实践，锻炼合作能力！”

她顿了顿，目光落在学神三人组的方向：“比如我们班的温疏棠、姜望溪、蒋临书同学，她们在文科、理科、艺术、科技方面都有卓越表现，充分证明了全面发展的重要性！未来的挑战需要复合型人才，而不是单一赛道的竞争者！”

她的话掷地有声，带着狮子座特有的领导力和说服力。台下同学们的表情从惊讶转为思考，再到认同。莫惊澜第一个鼓掌：“好！不分好！全面发展才是王道！” 其他同学也纷纷鼓起掌来。

温疏棠、姜望溪、蒋临书三人表情平静，似乎对这个决定毫不意外。她们的能力和兴趣本就跨越了文理界限，分科对她们而言毫无意义。不分科，反而给了她们更广阔的探索空间。

顾清和最后总结：“所以，大家不必焦虑分科问题！专注于自己的兴趣和优势方向，积极参与跨学科合作，提升综合素养！这才是我们星耀班的目标！星海学院的目标！” 班会的结束，也彻底打消了关于分科的疑虑，将所有人的注意力重新拉回到多元发展的轨道上。