第二天，月考成绩出来了。
闫久（漠不关心的在最后排靠近后面的位置睡觉）
许海月（兴奋的围过来）久久！醒醒！你猜我考了第几？
闫久（随口一说）第一？
许海月（并没有因为闫久的冷漠而不理她）没有啦。我考了第十四名哦。你知道你考了第几吗？
闫久（思考）倒数第二？
许海月（摇头）对自己有点信心嘛！再猜再猜！
闫久（眼神坚定）第二！
许海月噗……（哭笑不得）久久的脑回路还真是特别诶。不卖关子了，你考了第三十九。（全班五十一人）
闫久（点头，意料之中）
徐咚走进教室。
许海月（回到自己位置上）
闫久（在自己座位上坐好）
徐咚（物理）（清清嗓）咳咳，大家的考试成绩也都出来了。有的呢，考的很理想；有的呢，考的不太理想。无论成绩好与坏，咱们的生活呢，还要大步向前迈。
徐咚（物理）根据大家的成绩分布，我决定……（吊胃口）
不重要的小角色（同学们）（都专注的盯着徐咚看）
徐咚（物理）（看到同学们求知的目光满意的点点头）我决定，在咱们班实行“结对子”方案。简单来说就是，好的找差的差的找好的，理科强的找文科强的，文科弱的找理科弱的。进行互补学习。
徐咚（物理）结对子的两个人不仅能互补成绩上的劣势，平时一起上学，吃饭，讨论……时间一久，两人能同时收获难得的友谊。大家觉得怎么样？
不重要的小角色（同学们）（鼓掌）好！
徐咚（物理）待会我会把结对子的两个同学两两叫进办公室，其他同学在教室里安静自习。第一对粟兮和张辉宇。（离开）
在不知道叫了多少对对子后……
不重要的小角色（同学甲）许海月，闫久，徐老师叫你们俩去办公室。
办公室内
徐咚坐在办公桌前，看着站着的许海月和闫久。
徐咚（物理）（看向许海月）海月啊，我知道你善良友爱，性格开朗活泼，成绩又那么好……是我们班的第十四名。我希望你可以带一下闫久同学。
徐咚（物理）闫久的语文英语烂的离谱，理科却是出奇的好。虽然你理科也好，但是物理确实……说句实话，其实还挺一般的。你自己也承认，对吧？
许海月点了点头。
徐咚（物理）（又看向闫久）闫久，我知道你可能在社交上，有那么一点点小的缺陷，但老师希望你能勇敢的克服它，和许海月同学好好相处，互帮互助，共同进步，好吗？
徐咚（物理）正如我所说，你理科很好，特别是物理和数学。平时物理课上我让讨论的时候，许海月同学问你些题你就耐心的给她解答一下，好吧？当然，你平时语文英语上的困惑也可以很许海月同学说，她会认真回答你的。
许海月和闫久点了点头。
徐咚（物理）那行，就先这样，你们俩没事可以回去了。下次调座位的时候我会安排你们做前后桌。
回到教室
徐咚（物理）（在大屏幕上打出座次表）这是我经过深思熟虑后安排的座位表，同学们按照这个座次表坐吧。
（大家都收拾好后）
徐咚（物理）月考成绩只是一串分数，它代表不了同学们的未来。我相信在我的安排和同学们的努力下，咱们班的成绩一定会越来越好，早晚成为年级第一！同学们，加油！
不重要的小角色（同学们）（鼓掌）
……………………………………
万一（作者）细心的宝宝可能会疑问，诶你五十一个人怎么做到两两结对子的？不是会剩下一个吗？
万一（作者）那当然是因为……有一个是三个人一组的对子。那么，这个特别的对子小组在哪呢……（无奖竞猜）
万一（作者）哈哈，不卖关子了，在海月同桌和他前桌的两个人。你猜对了吗？
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