(小番外)

南萌科技魔法系的实验室里，总飘着两股特别的气息——一是罗博高教授调试魔法机械时残留的金属微光，二是潼恩掌心极光石散发出的、带着极寒之地清冽感的暖光。这两种截然不同的“光”，在无数个研究魔法防御系统的日夜中，渐渐交织成潼恩成长路上最独特的印记。

初到南萌时，潼恩的极光魔法还带着少年人特有的莽撞。第一次尝试将极光能量注入罗博高教授设计的“防御光盾原型机”，她因没掌控好魔法强度，直接让原型机的齿轮转得飞了出去，最后还是教授用“机械定身咒”稳住局面，镜片后的眼睛里却没半分责备，反而笑着递来一块刻着齿轮纹路的魔法饼干：“极光的能量像极寒地带的星莓，得先摸透它的‘甜度’，才知道怎么让它和机械契合。”那之后，潼恩每天都会提前半小时到实验室，对着教授准备的“魔法能量校准仪”练习——从让极光刚好点亮仪器上的一盏小灯，到能精准控制能量流顺着仪器线路游走，她掌心的极光从最初的跳跃不定，慢慢变得温润而稳定，连实验室里那棵银叶树，都习惯了在清晨的阳光里，映出她专注调试的身影。

罗博高教授从不把“教”挂在嘴边，却总用行动给潼恩最恰当的指引。有次南萌附近的村落遭遇“暗磁干扰”，村民的魔法道具纷纷失灵，教授带着潼恩去排查问题时，发现是旧时代的魔法信号塔出了故障。当时塔内的线路错综复杂，教授让潼恩试着用极光魔法包裹受损线路，自己则在一旁拆解机械零件。可潼恩的极光刚触碰到线路，就因感应到暗磁波动而闪烁起来，她急得额头冒汗，教授却蹲下身，指着线路接口处的微光：“你看，暗磁的波动是有规律的，就像极寒地带的风，你硬要挡住它，反而会被它影响；不如顺着它的节奏，让极光跟着波动走，再悄悄把能量渡进去。”潼恩照着教授的话尝试，果然，极光渐渐与暗磁波动同频，最后稳稳裹住受损线路，帮教授顺利修好了信号塔。那天回程的路上，教授忽然说：“潼恩，魔法不是用来‘对抗’的，是用来‘联结’的——联结机械，联结他人，联结需要守护的一切。”这句话，后来成了潼恩藏在极光石项链后的“咒语”。

当罗博高教授收到萌学园的邀约，希望他推荐一位能协助完善“魔法防御结界”的学生时，他第一个想到的就是潼恩。出发去萌学园的前一晚，实验室的灯亮到很晚，教授把一枚刻着“极光适配”纹路的机械徽章交给潼恩：“这是根据你的魔法属性改的，能帮你更快适应萌学园的结界能量。”他顿了顿，又补充道，“萌学园有更多元的魔法体系，也有更多需要守护的人，记住，你的极光不只是用来点亮黑暗的，更是用来温暖人心的。”潼恩攥着徽章，指尖触到徽章上的齿轮纹路，忽然想起第一次在实验室打碎原型机时，教授也是这样，用温柔的方式，让她明白魔法的真正意义。

初到萌学园，潼恩便因一场意外，让大家记住了那抹独特的极光。当时魔法图书馆的“古籍防护阵”突然失控，古籍周围的光盾不断收缩，眼看就要损坏珍贵的典籍，潼恩来不及多想，立刻催动极光魔法。她没有硬闯光盾，而是按照罗博高教授教的“联结”之法，让极光化作细细的光丝，顺着光盾的缝隙钻进去，慢慢与防护阵的能量融合。没过多久，失控的光盾就渐渐平稳下来，最后恢复了正常。赶来的帕主任看着一脸轻松的潼恩，又看了看她手里那枚机械徽章，笑着说：“罗博高教授果然没推荐错人，你的极光，有让人安心的力量。”

在萌学园的日子里，潼恩总把从南萌学到的“科技魔法结合”思路用在日常中——她帮魔法修复室的同学改造了“魔法工具校准器”，让校准效率提高了一倍；还在“魔法防御课”上，提出用极光能量强化结界薄弱点的方案，得到了大家的认可。但最让她难忘的，是一次帮新生适应魔法的经历。有个来自地球的新生因不熟悉魔法，在练习“基础照明咒”时总出错，还差点被失控的魔法火苗吓到。潼恩想起自己刚到南萌时的窘迫，便拉着新生到操场，用极光魔法画出跳动的光团：“你看，魔法就像你手里的气球，你越紧张，它越容易飘走；不如放松点，跟着它的节奏走。”她一边说，一边让极光光团跟着新生的手势移动，慢慢的，新生也能顺利放出稳定的照明光了。那天傍晚，两个身影在操场上追着光团跑，潼恩忽然明白，罗博高教授说的“温暖人心”，原来就是这样——用自己的魔法，帮别人找到属于自己的光。

如今，潼恩的极光石项链旁，又多了那枚机械徽章。每当她站在萌学园的星空下，看着结界散发出的微光，总会想起南萌实验室里的金属气息，想起罗博高教授的话。那些在南萌跟着教授学习的日子，就像极光的源头，不仅给了她掌控魔法的能力，更给了她“守护”的初心；而萌学园的日子，则让她的极光有了更广阔的天地——从联结机械，到联结人心，从一个懵懂的极光族少女，慢慢成长为能为萌学园撑起一片光的守护者。