画展结束后的第一个周末，八个人分成两拨行动——马嘉祺、苏晓和严浩翔带着工具包，去老巷帮浩浩改造天文模型；刘耀文、丁程鑫则陪着小宇去社区篮球场练球，宋亚轩、张真源、贺峻霖留在“星光教室”，准备给朵朵的新星空画搭临时画架。
苏晓刚走进浩浩家的小院，就看见孩子抱着模型蹲在石阶上，手里攥着几张画满电路的草稿纸。“姐姐，我查了资料，说装小灯要接电池盒，”浩浩举起草稿纸，眼里闪着光，“但我怕接错线，把模型弄坏了。”严浩翔蹲下来，接过草稿纸仔细看：“你画的线路没问题，我们先找个废盒子练手，熟了再装到模型上。”
马嘉祺从工具包里拿出电池、导线和小灯珠，苏晓则在旁边写“操作小贴士”：“第一步：轻轻剥导线皮，别弄疼‘电线小尾巴’；第二步：把导线接在电池盒上，像给它们握握手；第三步：点亮小灯珠，就是模型的‘星星眼睛’啦。”
浩浩跟着小贴士一步步做，当小灯珠第一次亮起时，他兴奋地跳起来：“亮了！姐姐你看，模型有星星眼睛了！”苏晓立刻掏出笔记本，写下浩浩的新文案：“我的模型会发光，就像把星星摘下来，放在了我身边。”
与此同时，社区篮球场上，刘耀文正教小宇练习运球。小宇的动作还不太熟练，球总在半路“溜走”，但他没放弃，捡起来继续练。丁程鑫在旁边给小宇加油，还拿出手机记录：“等你学会运球，我们就练投篮，到时候苏晓肯定能写超酷的文案。”
练了半个多小时，小宇终于能连续运球十次。他擦了擦额头的汗，跑到丁程鑫身边：“丁哥，我能试试投篮吗？”刘耀文笑着把球递给小宇：“来，我教你瞄准篮筐，记住，眼睛看着篮筐中心，手臂用力往上推。”
小宇按照刘耀文说的做，虽然球没进，但擦着篮筐边缘飞了过去。“差一点！”刘耀文拍了拍小宇的肩膀，“下次肯定能进，到时候我们就去告诉苏晓，让她给你写‘小宇的篮球，离篮筐越来越近啦’。”小宇用力点头，又抱起球跑向球场。
傍晚，两拨人在“星光教室”汇合。浩浩抱着亮着灯的天文模型给大家展示，小宇则兴奋地讲自己练运球的进步。朵朵已经在画架上画好了一半“展厅星空图”，看到浩浩的模型，立刻说：“我要把模型画进我的画里，还要加上小灯的光！”
苏晓的笔记本又添了新内容——浩浩的“发光模型完成记”、小宇的“运球突破十次”、朵朵的“星空画进展”。她看着身边热热闹闹的大家，忽然觉得，“星光计划”从来不是完成一个又一个目标，而是陪着孩子们一点点实现梦想，把每个小小的进步，都变成闪闪发光的瞬间。
马嘉祺看着笔记本上的字迹，笑着说：“下次我们可以带孩子们去天文台，让浩浩看看真正的星星；再带小宇去看篮球比赛，让他感受赛场的氛围。”大家纷纷附和，孩子们也围着他们，叽叽喳喳地讨论下次的计划。
夜风从教室窗户吹进来，带着篮球的橡胶味、画纸的油墨香，还有模型小灯的微光。苏晓低头看着笔记本，空白页还剩几页，但她知道，只要大家在一起，这些空白就会被更多温暖的约定、更多闪亮的故事，一直填满下去。
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