清晨的阳光像融化的蜂蜜，一点点漫过彩虹幼儿园的玻璃窗。大三班的孩子们刚放下小书包，就被窗台上那个带着螺旋壳的小家伙吸引了——它背着半透明的棕色"小房子"，触角轻轻晃着，正努力往一盆向日葵的叶片上爬。
“老师！这里有小蜗牛！”扎着双马尾的朵朵第一个举起手，声音像脆生生的苹果。
李老师走过去，蹲下来和孩子们平视，指尖离蜗牛壳还有两厘米就停住了：“它可能是从院子里的草丛里来的，要不要请它当一天我们的‘特别小朋友’？”
“要！”二十个小脑袋一起点头，声音震得窗台上的多肉叶片轻轻发抖。
晨读时间，小蜗牛被放在铺了湿纸巾的透明盒子里，摆在图书角最显眼的位置。朵朵把自己的绘本《好饿的毛毛虫》翻到有蜗牛的那一页，凑到盒子边小声念：“你看，它也喜欢吃叶子哦。”不知是不是巧合，小蜗牛的触角朝绘本方向弯了弯，坐在旁边的轩轩立刻睁大眼睛：“它听懂啦！”
户外活动时，孩子们特意在院子的草地上找蜗牛爱吃的蒲公英叶子。轩轩蹲在花丛边，手指小心翼翼地捏着一片叶子，生怕力气大了捏碎：“老师说蜗牛的嘴巴比针头还小，要找最嫩的叶子才好。”朵朵则举着小铲子，在树根下的湿润泥土里轻轻挖着：“我想给它找个更舒服的家，万一它想家了呢？”
突然，负责照看蜗牛的乐乐叫起来：“盒子里的蜗牛不见了！”
孩子们瞬间围过来，透明盒子里只剩下湿纸巾和一片没吃完的叶子。李老师没有慌，而是笑着说：“小蜗牛可能想看看我们的幼儿园，不如我们当一回‘侦探’，一起找它好不好？”
“我去滑梯下面找！”轩轩举着放大镜跑向游乐区，放大镜的光斑在地面上跳来跳去。朵朵则仔细检查着教室的墙角：“蜗牛喜欢爬得慢慢的，肯定不会跑远。”乐乐急得眼圈有点红，手里攥着那片剩下的叶子，小声念叨：“小蜗牛你快出来呀，我不把你关在盒子里了。”
就在这时，美工区传来一声轻呼。负责整理彩纸的琪琪指着颜料盘旁边：“在这里！它身上还沾了蓝色呢！”
大家跑过去一看，小蜗牛正趴在一张黄色的彩纸上，壳边沾着一点蓝颜料，像戴了个小小的蝴蝶结。原来它爬进美工区时，不小心蹭到了没干的颜料。孩子们都笑了，乐乐赶紧用湿棉签轻轻擦掉蜗牛壳上的颜料，动作轻得像在给小蚂蚁盖房子。
午饭时间，李老师特意给小蜗牛准备了一片洗干净的生菜叶，放在教室的窗台上。孩子们吃饭时总忍不住往窗边看，朵朵还把自己碗里的胡萝卜丁挑出来：“老师，蜗牛吃胡萝卜吗？我想给它尝尝。”李老师笑着说：“我们可以试试看，但要记得，每种小动物喜欢的食物都不一样哦。”
下午的科学课上，孩子们围着小蜗牛观察。李老师拿来放大镜，让每个孩子都能清楚地看到蜗牛头上的触角：“左边的小触角是它的眼睛，右边的触角能闻到气味，就像我们的鼻子一样。”轩轩拿着放大镜看了半天，突然说：“老师，蜗牛爬过的地方有亮晶晶的线，是它的脚印吗？”李老师点点头：“那是它分泌的黏液，能帮它在光滑的地方站稳，就像我们穿了防滑鞋。”
离园前，孩子们坐在地毯上，七嘴八舌地讨论该把小蜗牛送回哪里。
“送回草丛吧，它妈妈肯定在找它。”乐乐说，手里还攥着早上那片蒲公英叶子。
“可是草丛里有小鸟，会不会吃掉它呀？”琪琪有点担心。
李老师提议：“我们可以把它放在院子里的向日葵花丛下，那里又安全，还有它喜欢吃的叶子。”
孩子们排着队，跟着李老师来到院子里。乐乐轻轻把小蜗牛放在向日葵的根部，朵朵把自己准备的胡萝卜丁放在旁边：“如果生菜不好吃，你可以尝尝这个。”轩轩则用小石子在周围围了一个小小的圈：“这样别的小动物就不会踩到它啦。”
小蜗牛似乎知道要回家了，慢慢爬到一片向日葵叶子上，触角晃了晃，像是在和孩子们告别。
傍晚的夕阳把孩子们的影子拉得长长的，朵朵拉着李老师的手问：“明天小蜗牛还会来幼儿园吗？”李老师笑着说：“也许不会啦，但它会在向日葵花丛里长大，就像你们在幼儿园里慢慢长大一样。”
乐乐回头看了一眼向日葵花丛，小声说：“小蜗牛，明天我会来看你的。”风轻轻吹过，向日葵的叶子沙沙响，像是小蜗牛在回应他的话。
那天晚上，大三班的孩子们在日记本上画的都是带着蓝色蝴蝶结的小蜗牛。乐乐的画上，小蜗牛的旁边多了一个小小的胡萝卜，朵朵则画了一群小朋友围着蜗牛，每个人的脸上都带着笑。而窗台上的向日葵，在月光下轻轻摇晃，像是在守护着一个关于陪伴和成长的小小秘密。
京公网安备11010502036362号