阳光滚下来，刚好照射到整个三角钢琴。“这次的表现……”她蹙起眉，“是没练琴吗？”宁儿支支吾吾，摇摇头，“我有点紧张。”老师点点头，在她重新弹奏时站起来，离开了她的视野。
她能感觉到老师站到了她背后，轻轻点着她的肩，“这里，放松。”——肩膀确实松下来了，但手抖得厉害。
于是她的手被握住了，往按键前面带，“把每个音都弹得往前靠，注意要有叙事感……力道，从肩这里，慢慢地传到……指尖。”
几秒后，那覆着的手才移开，温度骤然离去，留下冰凉的错觉。老师的脚步声退开，恢复了惯常的距离。
“再试一次。自己。”
宁儿深吸了一口气，焦点从老师身上挪回来，半阖着眼弹奏起来。她沉落在自己的音符世界里，演了一曲又一曲。
毕了，老师在琴谱上圈圈画画，弯着眉眼点评道，“可以哟，这些比上次进步。那么这节课先......”
“老师。”宁儿扯了扯身旁人的衣角，仰着头问：“你还没告诉我——你的名字。”
“这是想称呼我本名了？”她挑眉道，见宁儿摇摇头，便俯身在她额头上弹了一下，“你对此...太执着了。个人演奏过去了，表现得好，就...告诉你。”
说到结尾，她的语气很轻，像在安抚宁儿乱透了的内心。
门被那只骨节分明的手拧开了，外面的空气灌进来，里面的灰尘游出去，连着宁儿的心绪一起。
对老师来说，是好事儿吧。
房里少了一个麻烦。宁儿自嘲似的想。
黑夜铺天盖地地流下来，染得四处都多了几分灰白的气息。她坐在家里的琴房前，却如何也弹不出课堂上的叙事感。
她在死磕的是一首波兰女钢琴家巴达捷夫斯卡的作品，那位年轻的作家...在病危前完成了钢琴曲，表达了对生命存活在世间的渴望，而后病逝了。
想要练好，自然是要代入的。
如果她...也病危，老师是否会坐在她的床边，一个音符一个音符地翻译，替她出版呢？会...难过吗？其实...任意一个学生都可以的吧。都可以得到，得到……
她捂着突突跳的太阳穴，艰难地移开座位。钢琴背后那张墙上挂着网，串着密密麻麻的照片——不是她的，而是无数次比赛里官方摄到的老师。
有的是正脸、有的是侧脸……无一例外，都有种范儿。她见过很多比这更漂亮的女人或是男人。
但把范儿蹂进骨血里的，只有她的老师。
宁儿的指尖无意识地划过照片上那人微蹙的眉心，仿佛这样就能分享到一丝她那时的专注与痛苦。
就在这时，手机屏幕在琴房里突兀地亮起，震动声撕破了寂静。苍白的灯光下，是知音发来的信息。
“啊……什么，你喜欢上她了？就着你的性子，唔……能猜出来。她知道吗？”
宁儿把脸深深撞进被窝里，“可……能吧。”
“那她有跟你说什么嘛？批评？警告？”
被窝里的手动了动，“不……她说，人和曲子是一个理。同一时代里，特殊的音韵更讨人喜欢。但大多曲子听熟了，就不爱听了。人……。”
“’很少有喜欢到从不厌烦的人。’”
老师的话很明了——喜欢来源新鲜感，来源年少悸动，来源道不明的未知，以及内心的空缺。
她没有直白地回应宁儿，宁儿却出了一身冷汗，几乎每天都在逼问自己，这份“喜欢”究竟是个什么东西。
她一个词一个词地排除，排除到最后，只剩下了二人，以及一份纯粹的喜欢。
她决定带着这份爱慕，去追求她心的渴望。
这些情绪被注入到每一个音符中，道出来的旋律，温和而不失叙事感，粒粒清晰，比做梦更要赤裸，比原曲多了几番她的色彩——自由的节奏里，藏着恋恋不舍的道别。情绪推进到高潮时，是一波未平一波又起的烈焰。最后，以戛然而止收尾。打破了传统，但不失美感。
她斟酌了好久，才把这一段发给了老师。“您看——像不像课上的？有进步吗？”
等她意识到时间滚到凌晨半夜时，已经无法撤回音频了。令她惊讶的是，老师很快就回了，语气里满是调侃。
“邻居大概会投诉我收了个扰民的学生。”
“不过，叙事感对了。下节课告诉我，弹这首的时候……想到了什么。并且，为什么想弹给我听。”
宁儿心脏猛地一缩，指甲在手机上刮了一下，壳被捏得指尖发白。
……
再次上课时，她紧紧地抿着嘴，步入那个充满茶香的主琴室。琴的质量非常好，力道的深浅、按下去的角度、指尖停留的时间决定了每个乐音的故事。
她先是把所有旧曲都弹了一遍，最后深呼吸了几口气，把波兰的《少女的祈祷》也奏完了。
她太过专注，根本没有留意到老师走去了哪里，又用什么样的目光回馈给这些韵律。
结束了，她的手放回腿上，无意识地扯扯裙子，盖住了腿上的疤痕。
“很好。”老师放下了茶杯，声音有些许的软柔，像温水流过卵石，“尤其是最后那首，结尾停得突然，但……里面的东西，我听到了。”
宁儿的指尖蜷曲了一下。
老师的眼睫往下扫，在覆盖伤痕的布料上停留了几秒。然后声音放轻了些许，缓缓道：“演奏的时候……这里，会痛吗？”
她悬空的手指示意了一下。
宁儿的喉咙像是被什么堵住了，鼻尖猛地一酸。她用力地摇了摇头，又迟疑地点了点头。她自己也不知道。那是一种复杂的情绪，混合着对生命的渴望、对失去的恐惧、还有对眼前之人近乎绝望的倾慕，所有这些拧成一股力量，在弹奏时冲撞着她的四肢百骸。
老师的目光移到了窗外：“巴达捷夫斯卡写下它时，挣扎在生死线上。她对生命的渴望强烈，以至于每个音符都在燃烧。而你……弹的不一样。”
“不想告诉我么？”老师走回宁儿的身边，距离适中，一只手撑在琴椅上，“弹给我听的时候，想到了什么？又为什么……不想让我听到？”
宁儿望着那双眼睛，所有准备好的搪塞和掩饰都失去了意义。在那片温和而深邃的注视下，她紧绷的心防悄然裂开一道缝隙。
“老师，这首歌...的音符，个个都在诉说着，对你的恋慕，对你的不舍，那些……肮脏的渴望，渴望走得更近。”
宁儿支起的上半身不停地颤抖，但她的语气却更决绝了些，“对不起让你遇上这样的...学生，对不……”
老师伏在她肩上，沉沉地笑起来，边笑边把她的刘海夹到耳后。
“肮脏……我已经很久没有听到有人用这样的词描述自己的情感了。你是第一个。”
“不错，把这份思绪嵌进你的音乐里吧。《少女的祈祷》结尾不需戛然而止，可以想象……我走了，或我死了。”
“刺耳。但代入以后，你对于这首歌，会有不一样的看法。”
宁儿猛地抽了一口气。她走到宁儿跟前，微微俯身，拭去她的泪，目光落在她龟裂的唇上。她谈进茶里，湿了湿手，一下一下地润湿宁儿的下唇。
“你的……情感，是你的养分，而不是枷锁。用你的琴声去质问，甚至亵渎完美，这是独属于你的叙事感。”
“能直面自己情感的人，从来都不是我的麻烦。”
“上次的话我没补充完。个人演奏会的时候，用你毫无保留的琴音，完整地弹给我……我的名字，爱怎么叫怎么叫。”
说完，她笑起来，回到原位上斟茶。宁儿点点头，“怎么……不继续了？”老师翻了翻书页，停留在《月光奏鸣曲 第一乐章》上，又隔空点了点她的心脏，“下一首是这个。这里...跳得太狂烈可不行。”
宁儿立即反应过来，她羞红了脸。指尖再次搭上琴键，她试图通过吸气将心跳声压下去，开始弹奏贝多芬的《月光》。
第一章节那缓慢而沉郁的分解和弦流淌出来，她努力地抓住宁静与内省，可心跳实在太响，一下一下撞击着她的耳膜，把节奏扰得全乱。
“老师，我……”
老师的手倏地覆在她的右手上，气息连带着具有穿透力的声音也一同扫过来，“宁，不是要压抑，而是将汹涌的情感沉进海底。”两双手在琴键上缓慢地移动，每一个音符都像被赋予了重量，沉甸甸地落下，“不是忽略心跳，而是带着你的心跳……一起沉下去。”
几分钟后，老师推开一步，声音恢复了平常的距离，“再试一次。自己。”
宁儿闭上眼睛，再次抬手，落下。
这一次，《月光》的旋律依旧带着她个人的情感温度，却不浮躁。和弦里，仿佛真的映照出了一片寂静夜空下，暗流涌动却表面平静的深海。
她的心跳依然很快，但已然融入了这深沉的叙事里，成为了情感的一部分。
“记住这种感觉。”老师说着，走回茶桌旁，“下次课，我想听听它更完整的样子。”
阳光偏移，将琴房切割成明暗交织的几何图形。课程结束了，但某些东西，已经悄然改变。宁儿知道，她踏入的不再只是课堂，而是更为幽深、也更为吸引人的未知海域。而她的领航员，就在前方，背影清晰，却又迷雾重重。
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