错题汇总里的星光

周一清晨，苏晚刚走进教室，就看见林薇薇和陆时衍围着课桌忙碌。林薇薇手里拿着一沓装订好的纸，上面贴满了彩色便利贴；陆时衍则拿着一支马克笔，在白板上写着“错题汇总分工表”。见苏晚进来，两人立刻招手：“快来！我们把上周模拟卷的错题整理好了，还分了科目和类型，你看看有没有要补充的！”

苏晚凑过去，桌上的错题汇总本按“数学”“物理”分成两册，每册里又按“力学”“电磁学”“导数”等知识点分类，每道错题旁边都贴了便利贴——红色写错误原因，蓝色写正确思路，黄色写拓展提醒。林薇薇指着一道电磁复合场题说：“这道题你当时用了‘轨迹分解法’，我用了‘受力分析三步法’，我们都把方法写在旁边了，以后复习能多一种思路。”

陆时衍也补充道：“我还在每道题后面标了‘对应模拟卷题号’和‘难度等级’，以后想回顾原题或者按难度刷题都方便。”他顿了顿，又拿出一个活页夹：“这里面是我们三人的错题草稿纸复印件，连当时画的示意图都保留了，有些思路可能记不清了，看草稿纸就能想起来。”

早自习时，班里同学听说三人整理了错题汇总，都围过来看。数学课代表拿起数学册，翻到导数部分，笑着说：“你们连‘复合函数拆法步骤’都写了，比我自己记的笔记还详细！”林薇薇立刻把汇总本递给他：“你可以借去复印，要是有补充的错题，也可以加进来，我们一起把这本汇总本做得更完整。”

苏晚也把物理册分给同学：“里面的‘电磁复合场解题口诀’是陆时衍编的，特别好记，你们可以试试看。”陆时衍笑着说：“其实就是把复杂步骤简化成了‘一画轨迹、二析受力、三列方程’，记起来方便，做题时也不容易乱。”同学们听得频频点头，有人还拿出笔记本，快速记录口诀。

数学课上，王老师看到错题汇总本，忍不住称赞：“你们把错题整理得这么细致，不仅帮自己复习，还能带动全班同学，这种互帮互助的氛围特别好！”他提议把汇总本放在班级图书角，供大家随时借阅，班里同学立刻鼓掌同意——原本只是三人的错题整理，渐渐变成了全班的学习资源。

午休时，三人去了图书馆，继续完善错题汇总。林薇薇把同学补充的两道新错题贴进数学册，还在旁边画了小图标：“这道是数列题，画个小箭头代表递推关系；这道是几何题，画个三角形，一眼就能分清。”苏晚则把“解题口诀”重新排版，用彩色笔标了重点，让口诀更醒目；陆时衍则检查每道题的难度等级，把标注错的地方修正过来。

整理到一半，林薇薇忽然停下手，看着汇总本轻声说：“没想到我们居然整理了这么多错题，从刚开始连外接球半径都算错，到现在能帮同学讲题，还能编解题口诀，好像真的成长了好多。”苏晚点点头，翻到汇总本第一页，上面写着“苏晚、陆时衍、林薇薇 共同整理”，下面还有三人的签名，字迹从一开始的生疏，到后来的默契，每一笔都藏着并肩的时光。

陆时衍也笑着说：“其实错题不可怕，重要的是我们一起把错题变成了‘宝藏’，以后不管是省赛还是平时考试，这本汇总本都会是我们的帮手。”他拿出一支笔，在汇总本扉页添了一行字：“每道错题都是成长的脚印，每一次整理都是并肩的证明。”

放学后，夕阳把天空染成橙红色。三人并肩走在小路上，林薇薇忽然说：“等省赛结束，我们把这本汇总本送给学弟学妹吧？他们以后备战竞赛，说不定能少走很多弯路。”苏晚和陆时衍异口同声地答应：“好啊！”陆时衍还补充道：“我们可以在里面加一封‘致学弟学妹的信’，把我们的备考经验也写进去。”

走到岔路口，林薇薇把错题汇总本递给苏晚：“你晚上再检查一遍，要是有遗漏的地方，我们明天再补充。”苏晚接过汇总本，指尖触到厚实的纸页，心里满是温暖——这本汇总本里，不仅有错题和思路，还有三人一起讨论的笑声、一起修改的痕迹，更有全班同学的支持和补充。

苏晚回到家，把错题汇总本放在书桌最显眼的位置，旁边摆着三人的签名笔和补充的错题草稿纸。她翻开汇总本扉页，在陆时衍写的话下面，又添了一行字：“错题汇总里的每一页，都藏着我们一起努力的星光，这些星光汇聚起来，照亮了我们的备考路，也温暖了身边的人。”

灯光下，汇总本上的小图标闪着淡淡的光，解题口诀格外清晰。苏晚看着这本沉甸甸的汇总本，心里满是期待——她知道，不管省赛结果如何，这本汇总本，还有背后那些并肩的时光，都会成为最珍贵的回忆。而那些藏在错题里的星光，会一直照亮她未来的学习路，也照亮更多人的路。