自己种的因，结的果也得自己受着

也不知道是随了谁，你和徐明浩说第一句话都不超过一岁，结果莓宝到现在都还不会讲话。

“叫爸爸——爸——爸——”

徐明浩盘腿坐在爬爬毯上，双手扶着莓宝的小肩膀，无数次重复着这个词。一岁多的莓宝眨着圆溜溜的大眼睛，专心啃着磨牙饼干，对他的期盼无动于衷。

你端着水杯走进客厅，看到这一幕不禁失笑：“八老师，你女儿可能是个慢性子，但绝对不是个哑巴。”

他哀嚎一声靠在沙发上：“刷哥家的孩子十个月就会叫阿爸了！我们莓宝都十个多月了！”

“急什么？”你在他身边坐下，把水杯递给他，“每个孩子节奏不一样。”

话虽这么说，但你心里也是挺焦虑的。每天下班回家第一件事就是抱着女儿教她说话：“莓宝，叫妈妈——妈——妈——”

莓宝只是咯咯笑着看着你，用软乎乎的小手拍你的脸。

事情的转折发生在一个普通的周末早晨。你正在厨房准备早餐，徐明浩抱着还没完全睡醒的莓宝走进来。

“麻麻…”

莓宝靠在徐明浩身上，小手揉着还没完全睁开的眼睛。

“徐明浩！你听到了吗！她喊我妈妈了！”

“再说一次！莓宝，再说一次！”

“麻麻…”

接下来的日子，徐明浩更加执着地教女儿叫爸爸。

“莓宝，叫了妈妈，该叫爸爸了哦？”

“麻麻！”

“是爸——爸——”

“ne！”

你在沙发上笑得前仰后合：“她是不是在用韩语说‘嗯’？”

功夫不负有心人，两周后的一个傍晚，徐明浩下班回家，刚推开门的瞬间，坐在爬爬毯上玩积木的莓宝突然抬起头。

“帕帕！”

徐明浩愣在玄关，手里的车钥匙掉在地上都浑然不觉。

“她叫我了…她叫我爸爸了…”

“宝宝是爸爸，不是帕帕。”

“帕帕。”

然而谁都没想到，开口晚的莓宝，就像一个话匣子一样，一旦开口停都停不下。

“麻麻看！”、“帕帕ne？”、“不要这个”…从单词到短句，莓宝以惊人的速度变成了一个小话唠。

最让徐明浩哭笑不得的是，现在变成女儿追着他说话了。

“帕帕，这个是什么？”

“帕帕，为什么天黑了？”

“帕帕，蝴蝶会睡觉吗？”

“帕帕…”

“宝宝，是爸爸，不是帕帕。”

“就是帕帕，帕帕！”

被女儿缠得团团转的徐明浩瘫在沙发上：“老婆，我感觉我不是很期盼她开口说话了。”

你笑着提议：“既然她这么爱说，我们不如趁机多教她点语言？”

于是，你们开始了“混合语言教育”模式。

徐明浩负责韩语：“莓宝，这是사과（苹果）。”

你负责日语：“这是りんご（苹果）哦。”

然后再用中文重复一遍。

新脑子学东西就是快，但问题也是真的多。

某天吃早餐的时候，她指着牛奶说：“ミルク要喝（日语+中文）！”

徐明浩愣了一下才反应过来：“好，爸爸给你倒牛奶。”

又过了几天，你们带她去公园玩，她看到滑梯兴奋地大喊：“滑梯！재미있어！（中文+韩语‘有趣’）”

你和她玩过家家，她会把娃娃递给你：“엄마，这个给你（韩语‘妈妈’+中文）。”

最经典的一次是在家族聚会上，奶奶给她剥了个橘子，她开心地和奶奶说：“谢谢奶奶，好吃，맛있어！（中文+韩语‘好吃’）”

但你渐渐发现，这种混搭开始不受控制了。

一开始还只是在家人面前说说，直到女儿上了幼儿园，真正严重的问题才显现出来。

刚开学莓宝和班上的小朋友都不熟悉，三国语言混搭的能力还不敢展现出来，随着时间推移，她和小朋友们也渐渐熟络起来，直到有一天老师给你打来电话：“徐乐仪妈妈啊，乐仪很聪明，就是有时候说话…我们不太听得懂。今天她和小朋友说一起去沙坑玩，后面好像还用了日语，把其他孩子和我们都听懵了。”

回家后，你们试着纠正她：“莓宝，我们说话的时候，用一种语言好不好？”

莓宝歪着头，用一双大眼睛眨巴眨巴地看着你们，然后流利地回答：“但是엄마（韩语‘妈妈’）教了日语，帕帕教了韩语，在家我们说中文，但幼儿园老师说韩语啊。我全部다（韩语‘都’）好き（日语‘喜欢’）！”

徐明浩也是个宠女儿的主，把你拉到一边：“算了，反正长大自然就会分清了。”

没招了，自己种的因，结的果也得自己受着。