数学课上，老师出了道数学题题，她环顾四周“林婉清，你来解这道题”。
台下的林婉清放下手中的笔，离开座位走上讲台，她纤细的手拿着一根白色的粉笔，好看的字体在黑板上印下，干净利落的写下了答案。
“不错，不过还有另外一种解法”老师轻声道。
这时，台下的严浩翔开口了。
严浩翔“冯老师，我有另一种解法。”
他的声音沉稳，带着一股自信。
他快步走上讲台，拿起另一支粉笔，在黑板的另一侧写下了“解法二：构造法”。
严浩翔“我们可以把这个表达式看作一个三角形的边与角的关系。”他边说边画了一个三角形，“假设一个三角形的两角分别是10°和50°，那么第三个角就是120°。”
他在黑板上写下正弦定理 a/sinA = b/sinB = c/sinC ，并巧妙地设外接圆半径R为1/2，这样 a=sin10° ， b=sin50° ， c=sin120° 。
严浩翔“接下来用余弦定理。”他在黑板上写下 c² = a² + b² - 2ab·cosC ，然后将值代入。
当他写到 cos120° = -1/2 时，台下发出一阵低低的惊叹。
严浩翔“所以”
他将 -2 * (-1/2) 化简为 +1 ，黑板上的式子瞬间变成了 sin²120° = sin²10° + sin²50° + sin10°·sin50° 。
严浩翔“答案就是 sin²120° ，也就是 3/4 。”
随着最后一个等号落下，教室里安静了一瞬，随即爆发出热烈的掌声。
老师满意地点点头：“非常好！一个用代数变换，一个用几何构造，两种解法各有千秋，相映成趣。”
林婉晴看向严浩翔，眼中闪过一丝赞许的光芒，不过很快便垂下眸。
两人一起回到了座位，她将两种答案写到了笔记本上，笔尖落下写完最后一个数字。
从题目一出来他就注意到了，林婉清只写了一种答案。
所以他的主动解题，算是一种解围。
严浩翔“除了听课 可以多做做题，比死记好多了”
严浩翔的声音从耳边响起，他漫不经心的背靠椅子。
他这是，在跟我说话…林婉清扭过头看向他，感受到视线的严浩翔恰好也扭过头，两人四目相对，林婉清慌张的看向别处。
林婉清“谢…谢谢。”
他挑了挑眉，最后笑了一下。
她确实很乖，怎么会有这么乖的人呢。
课间的楼道少了几分吵闹，更多的人都在复习功课，还剩三个月就要高考了 她们把学习抓的更紧了。
“婉清，门口有人找”一名学生站在门口喊道。
她起身走出门，迎来的是齐鞠突如其来的怀抱。
齐鞠“几个小时不见，可想死我了！！”
林婉清“好啦，别闹”
她宠溺的拍了拍齐鞠的后背，示意她松开。
齐鞠“怎么样，是不是离开我，你也很想我呢～”
齐鞠撒娇式的看着她。
林婉清“是是是。”
齐鞠“对了，跟严浩翔做同桌怎么样啊？”
林婉清“也没什么，就聊了几句学习。”
齐鞠“嗯…没事没事，从同桌开始嘛，也算是一种进展！”
齐鞠安慰道。
下一秒 她又表情沉重的看着林婉清。
齐鞠“婉清啊，我想来想去，还是要说，喜欢就去追，别给自己的高中留下遗憾，就算被拒绝了，也比现在这样强。”
林婉清想开口却又不知道该说什么，她不知道自己能不能做到。
这对她来说 也是一种挑战，面对喜欢的人有些话总是说不出口 不是吗。
可她也不想留下遗憾，所以这句话还是等考完试再说吧，不计结果。
放学后，林婉晴和齐鞠、张真源三人有说有笑地并肩走着。
到了男女生宿舍的分叉口，他们挥手道别。
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