第二天下午放学铃声刚响，林妙妙就背着书包冲向自主学习中心。
推开明亮的玻璃门，一股书香扑面而来。
开放式学习区的桌子上摆着翠绿的绿植，小组讨论室的门虚掩着，能看见里面的白板。
她选了最里面的一间讨论室，轻轻推门进去。
把书包放在桌子上，掏出自己整理了一晚上的语文笔记。
笔记本是之前的，封面印着清新的小雏菊。
里面的每一页都写得工工整整——她模仿余清欢和钱三一的笔记方法，把近三年的高考作文题干按主题分类，议论文、记叙文、应用文的解读思路都单独列了板块。
“成长感悟”“文化传承”“科技与生活”等主题各占一页，每个主题下面都附了3道真题题干，还标注了核心立意和可用素材方向。
还用不同颜色的笔标了重点，比如题干里的“关键信息”用红笔圈出，“立意误区”用蓝色笔标注，看起来很是清晰明了，同时兼具美观。
她刚把笔记本摊开，门就被推开了。
江天昊拎着一个厚厚的文件夹走进来，额头上还带着奔跑后的汗珠。
“妙妙，我来了！”他的声音充满活力。
把文件夹放在桌上打开，里面全是数学错题纸。
“我昨晚把你和小琪的开学考还有上学期期末考的错题都抄下来了，分了类。函数、几何，咱们一类一类攻破。”
林妙妙凑过去仔细看。
错题旁边还用红笔认真写了错误原因。
有的写着“计算失误”，有的写着“公式记错”，还有的画了个小问号，标注“不会做，要讲”。
“江天昊，你这错题本比你以前的作业都认真呢。”林妙妙忍不住赞叹。
江天昊挠了挠头，笑容里带着几分得意。
“那可不，这可是关系到我的篮球生涯还有你们的成绩，必须认真！”
两人正说着，门又被推开了。
邓小琪抱着一摞笔记本走进来，脸上带着歉意。
“抱歉抱歉，我拿笔记耽误了一会儿，没迟到吧？”
“没迟到，刚坐下。”林妙妙赶紧给她挪了个位置。
邓小琪把笔记本放在桌上，推给他们看。
“这是我的英语笔记，完形填空的高频固定搭配、阅读理解的答题技巧都整理了。还有这个，是书面表达的模板，比如邀请信、建议信的开头结尾句式，我都标了适用场景。”
林妙妙拿起英语笔记翻了翻。
里面不仅有详尽的文字说明，还有邓小琪整理的“易混搭配对比表”，做的非常认真。
高频词还用荧光笔涂了色，重点句式旁边画了小星星，让人一目了然。
“小琪，你这笔记也太实用了吧！”林妙妙由衷地赞叹。
邓小琪笑了笑，眼神明亮。
“以前都是清欢帮我整理，现在自己动手，才发现整理笔记也是个学习的过程。好多以前记混的搭配，整理的时候就分清了。”
江天昊也拿起书面表达模板，如获至宝。
“这个好！我英语作文总不知道开头怎么写，正好照着你的模板练！”
“还有这些金句，我把它背下来，可以加分的！”
三人围着桌子坐下来，开始了第一次互助学习。
林妙妙先翻开语文笔记，声音清晰而自信。
“那咱们今天先从作文题干解读开始吧？我先给你们讲‘成长感悟’类题干的分析方法，第一步找关键词，第二步确定立意方向，第三步匹配素材...”
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