第四十一章

李学海或许曾以为，这本《唐诗三百首》的风波再怎么闹，也终究是青岛市、甚至只是市南区内部的“家务事”，总能在可控范围内压下去。但他忽略了一个关键因素——人口的流动性，以及信息在亲缘网络中的传播力量。

青岛市作为一个重要的沿海城市和旅游目的地，人口构成并非铁板一块。无数家庭来自五湖四海，通过工作、婚姻等方式在此扎根。安旎这样祖籍莱芜的孩子并非个例。

当这些在本地上学的孩子，周末与远在莱芜、潍坊、济南，甚至更远省份的爷爷奶奶、外公外婆通电话时，当放寒暑假他们回到老家，与昔日的玩伴、亲戚相聚时，发生在青岛学校的这件“奇闻”——“我们区长自己出了本书，非要我们全班都买，书还印得可差了”——就成了孩子们分享城市生活时一个新鲜又略带不满的谈资。

“爷爷，我们青岛有个区长可坏了，逼我们买他写的烂书！”

“妈，我跟你说，我们学校最近……”

孩子们天真烂漫，往往口无遮拦，他们会把自己听到的（包括安旎散播的“小道消息”）、感受到的不满，原原本本地传递给家人。

于是，李学海的这股“臭气”，就通过成千上万条无形的亲情电话线、探亲旅程，悄无声息地飘出了青岛市。

在莱芜，安旎的奶奶可能和邻居闲聊时提起：“唉，俺孙女在青岛上学，说那边有个区长不像话，逼孩子买他写的书，这叫什么官嘛！”

在济南，某个孩子的舅舅是省报的记者，听到外甥的抱怨，职业敏感让他立刻意识到这可能是一条有价值的新闻线索。

在某个省直机关工作的家长，听到孩子带回的“趣闻”，眉头紧皱，或许会在工作交流中，不经意地向来自青岛的同事求证……

这种跨地域、通过私人社交网络的传播，其公信力和感染力有时甚至超过正规媒体。因为它源自亲历者的直接感受，带着孩子特有的真实感，更容易引发听者的共鸣和信任。

“青岛那个区长吃相太难看了！”

“这种事都有？没人管管吗？”

“真是丢我们山东干部的脸！”

类似的议论开始在一些外地城市的小范围圈子里悄然出现。虽然尚未形成大规模的公开舆论，但种子已经播下。这意味着，对李学海的不满和质疑，不再仅仅局限于青岛市的官僚系统内部消化，而是开始进入更广阔的社会视野，甚至可能引起省级层面某些部门或领导的注意。

李学海亲手扔出的回旋镖，在划伤了青岛市的教育净土后，正带着更大的势能，跨越地域界限，朝着他自己的后背飞来。

安旎或许并未直接推动这一切，但她最初播下的种子，借助着现代社会的人际网络和人口流动，正在自发地、不可遏制地生长、蔓延。

她站在教室的窗口，望着南来北往的云，知道这场因她而起的风暴，其影响早已超越了最初的设想。李学海这把“保护伞”，正在从边缘开始，被来自四面八方的、细微却坚定的力量，悄然侵蚀。

这对于深处风暴眼却尚不自知的周斯越而言，意味着他未来的生存环境，可能正在一点点地被净化。每一个关于李学海的负面消息，都是砸向囚禁他命运枷锁的一记重锤。