第二十章

白露过后，晨雾总给“槐念小广场”裹上层薄纱，老槐树的枝桠在雾里若隐若现，树洞里的铜锁沾了露水，“桂”字愈发清晰。张桂源一早就在树下检查土壤湿度，手里拿着李教授送的测土仪，屏幕显示湿度刚好——前几天的落叶堆肥已经开始发挥作用，土壤比往年更松软。

“桂源哥！邻村的护树队来送‘互助手册’啦！”小宇举着本蓝色封皮的手册跑过来，里面记着各个村子古树的养护心得：有应对病虫害的偏方，有不同季节的施肥方案，最后几页还贴了各棵古树的照片，老槐树的照片被放在第一页，下面写着“榜样树”。

邻村的队长笑着说：“我们想把手册印成多份，发给每个有古树的村子，以后大家遇到问题，翻手册就能找答案！”张桂源接过手册，翻到老槐树的养护记录页，上面详细记着“智能监测仪型号”“每年槐花采摘量”，连小宇做的叶脉书签活动都写在里面，心里满是感动。

两人陪着邻村的人在广场上转，路过小树苗时，小宇特意指着树苗说：“这是城里小朋友种的，明年就能长到我胸口高啦！”队长立刻拿出笔，在手册上补充：“可开展跨区域‘树苗认养’活动，增强孩子护树意识”，还画了个小小的树苗图标。

傍晚，雾渐渐散了，夕阳把槐树叶染成暖黄色。张桂源往树洞里添了张新纸条，上面写着“今天，守护的经验，成了大家的‘工具书’”。风带着晨露的湿气吹过，树洞里的铜器轻轻碰撞，智能监测仪的绿灯闪了闪，像是在说：能帮到其他伙伴，比我自己长高还开心呢。

需要我根据这三十七章的内容，提炼出“老槐树的成长印记”时间轴吗？能直观看到它从普通古树到“省级最美古树”的关键节点。

秋分那天，“槐念小广场”的木栈道上铺满了金黄的槐树叶，踩上去沙沙作响。张桂源和小宇一起，把之前收集的槐树叶标本装订成册，封面用槐木片做装饰，还刻上了“槐树守护记忆”几个字——这是要送给省古树保护协会的礼物，里面记录着老槐树一年的变化。

“桂源哥！李教授带学生来实践啦！”小宇的喊声刚落，就看见李教授领着一群大学生走来，每个人都背着工具箱。“今天带他们来学习古树养护实操，你们这棵树可是最好的‘教学样本’。”李教授笑着打开检测仪，教学生们测量树干周长、分析叶片健康度，张桂源则在一旁补充讲解老槐树的“特殊护理”——比如雨季要给树洞盖防水布，冬季要贴暖宝宝保温。

大学生们听得格外认真，有人蹲在树根旁观察落叶堆肥，有人拿着笔记本记录智能监测仪的数据，还有人围着树洞里的铜锁，追问太爷爷护树的故事。小宇主动当起“小向导”，领着大家看展示墙上的护树照片，还演示怎么制作叶脉书签，引得学生们纷纷拿出手机记录。

正热闹时，城里研学团的老师发来快递，里面装着孩子们用小槐树叶做的拼贴画——有拼成老槐树模样的，有拼成“守护”二字的，最底下还有张集体签名的卡片，写着“等冬天再来看老槐树”。张桂源把拼贴画贴在展示墙最显眼的地方，大学生们看了，也忍不住在卡片上签下自己的名字，说下次来还要参与护树。

傍晚，送走李教授和学生们，张桂源往树洞里添了张新纸条，上面写着“今天，你成了传递守护知识的‘老师’”。风卷着树叶轻轻落在手册上，树洞里的铜器轻轻碰撞，智能监测仪的绿灯闪了闪，像是在说：能教会更多人护树，以后就有更多伙伴一起守护绿色啦。

需要我帮你将这三十八章里“不同角色的守护行动”分类整理吗？比如张桂源的核心行动、小宇的专属贡献，还有村民与外界的助力，能更清晰看到守护的凝聚力。