无人在意的角落

九月的风还带着夏末的余温，吹得窗外的香樟树沙沙作响。白宇抱着一摞书本，站在高一（3）班的门口，指尖因为用力而有些泛白，指节都露了出来。

这是他转来这个班的第一天。

原因很简单，原来的班级里，同学们都太外向了。他们下课会成群结队地打闹，午休时会围在一起分享零食和最新的八卦，甚至有人会拍着他的肩膀开玩笑。而他，总是像个局外人，坐在角落，想开口加入他们，话到嘴边又咽了回去，最后只能尴尬地低下头假装看书。班主任找他谈过话，说三班的氛围可能更适合他这种"安静、内向"的学生。

白宇深吸一口气，推开了那扇贴着"高一（3）班"牌子的门。

教室里很吵，下课时间，同学们三三两两地聚在一起说话。靠窗的几个男生正在讨论昨天的球赛，声音洪亮；另一边的女生则围在一起，叽叽喳喳地分享着新出的漫画。听到开门声，所有人的目光都齐刷刷地投向他。

白宇的脸瞬间涨红了，从脸颊一直蔓延到耳根。他下意识地把怀里的书抱得更紧了，头埋得更低，快步走到讲台旁边那个空着的座位上。这个座位像是被人遗忘的角落，左边是墙壁，右边就是讲台，离其他同学都很远。

他把书本小心翼翼地放进抽屉，然后坐下，双手规规矩矩地放在膝盖上，像个等待审判的犯人。他能感觉到周围若有若无的目光，那些目光里没有恶意，有的只是好奇，但这反而让他浑身不自在。他偷偷用眼角的余光瞥了一眼旁边的同学，根本没人愿意和这个陌生人搭话。

白宇（他们会不会觉得我很奇怪？我能在这里交到朋友吗？要是还是融不进去怎么办？要不我假装看书吧，这样就没人注意我了。）

他刚想拿出一本书来掩饰自己的尴尬，上课铃就响了。

叮铃铃——

喧闹的教室瞬间安静下来。同学们都回到了自己的座位上，拿出了地理课本。白宇也赶紧跟着拿出课本，摊在桌子上，心里稍微安定了一点。

他抬起头，看向门口。

一个年轻男人走了进来。穿着一身黑色的教师制服，虽然是统一的制服，他很年轻，看起来也就二十七八岁的样子，脸上还带着一丝青涩。头发是少见的银白色，不像染的，倒像是天生的，他手里抱着教案和一个半大的地球仪，走路的姿势很轻，脚步没有发出太大的声音。

白宇看了一眼，就低下头整理自己的课本了。

他对这个老师没有任何兴趣。他是谁？教什么的？长得怎么样？这些都不重要。重要的是，这是他在新班级的第一节课，他希望能平安无事地度过，最好能当个"透明人"。

沈逾白（沈老师）大家好，我是你们的地理老师，沈逾白。

男人把教案和地球仪放在讲台上，转过身来，在黑板上写着漂亮的几个大字。

地理老师啊。白宇在心里应了一声，翻开了地理课本的第一页。

他还在为新环境感到焦虑，脑子里乱糟糟的。他看着沈逾白在黑板上用白色粉笔勾勒出太阳系的示意图，听着他讲解地球的自转和公转，还有那个什么地轴倾斜角，只觉得那些知识点像天书一样，一个字都听不进去。他的心情很低落，昨天晚上因为担心转班的事，翻来覆去几乎一夜没睡，早上起来昏昏沉沉的，连地理作业都忘了写。

白宇（完了，作业没写，等会儿老师肯定要检查了。第一节课就被批评，他们肯定更觉得我是个坏学生了。要是老师问起来，我该怎么说啊？说我忘了？）

沈逾白（沈老师）好了，关于地球的宇宙环境，我们就先讲到这里。（沈逾白放下粉笔，拍了拍手）现在，我们来检查一下昨天布置的练习题。

沈逾白（沈老师）没写完的同学，或者没带的，主动站起来。

沈逾白的目光扫过全班，眼神平静，不带任何感情。

教室里静了几秒，没人说话。

白宇的心跳得飞快，咚咚地响，他甚至能听到自己的心跳声。他偷偷看了一眼周围，其他同学都低着头，好像都补好了。他犹豫着，要不要站起来？不站起来的话，等会儿老师走到他身边发现了，会更尴尬。站起来的话，又要被当众点名批评。

纠结了半天，他还是慢慢站了起来。几乎是同时，教室后面也有两个同学站了起来，一个是班里的调皮鬼，经常不交作业，另一个是昨天请假的女生。

沈逾白（沈老师）作业都没写完？为什么别人可以你们就不可以？

这句话狠狠砸在了白宇的心上。

白宇（是啊，为什么别人可以？）

为什么别人可以轻松适应高中生活，和新同学打成一片？ 为什么别人可以按时完成作业，精力充沛地听课？ 为什么别人可以开朗自信，而他却像个阴沟里的老鼠，躲在角落里？ 为什么……为什么只有他，要因为融不进去而换班？ 为什么别人可以，我就不可以？ 这句话比任何严厉的批评都更伤人。它直接否定了他所有的不安和委屈，把他的失误归结为"不努力"、"松懈"。在那个瞬间，他觉得自己不仅是个笨蛋，还是个 lazy 的笨蛋。

白宇低着头，肩膀微微颤抖。他能感觉到沈逾白的目光在他身上停留了一下，比在另外两个同学身上停留的时间似乎要长一点。

他此刻的羞耻和委屈，完全是因为自己没写作业被当众点名，再加上自己是个"新转来的"身份，让这件事变得更加丢人。他根本没心思去思考这个沈老师的语气怎么样，眼神里有没有什么特殊的情绪，他只觉得所有人的目光都集中在他身上，像针一样扎得他难受。

沈逾白的目光在三个站着的学生脸上来回扫了一遍，最后又停在了白宇身上。

沈逾白的眉头几不可察地皱了一下。

沈逾白（沈老师）其他人小组讨论不会的题 （沈逾白移开视线）

沈逾白（沈老师）（走近讲台旁边）是因为不会吗？（沈逾白的声音依旧没什么温度）

没人回答他。

沈逾白（沈老师）不会的话，可以问同学，或者问我。（沈逾白顿了顿）下次做的快一点。先坐下吧。

白宇（太丢人了，怎么会这样。希望这节课快点结束，我想赶紧回家。）

他甚至没有记住那个地理老师的名字，只模糊地知道他姓沈。这只是他在新班级的第一节课，一节因为没写作业而被批评的、糟糕透顶的地理课。那个银灰色头发的沈老师，在他心里，和任何一个严厉的老师没有区别，只是一个符号，一个让他感到更加沮丧和不安的符号。