我，常惑，人生格言是：给无趣的世界找点乐子。
所以，当周止一转学来的第一天，我就精准地将他标记为我的“头号观察目标”。
他走进教室时，全班都安静了一瞬。白衬衫，个子高高，眉眼清俊得像漫画里精心勾勒的线条。但真正吸引我的，是他身上那种气质——不像活人，更像博物馆玻璃柜里陈列的珍稀标本，或者……一台刚刚激活、还在初始化的人形AI。
他坐在我旁边唯一的空位，从书包里依次掏出文具盒、笔记本、课本，间距精确到可以用游标卡尺测量。
有趣。
数学课上，老师出了一道巨难的拓展题。在我脑子里还是一团“惑”的时候，周止一举手了。
他走上讲台，板书工整得像印刷体，用三种方法解出了答案，逻辑清晰，语气平稳得像在播放录音。
“所以，这个结论是显然的。”他最后总结道。
阳光正好落在他身上，给他镀了层金边。全班同学，包括老师，看他的眼神都像在看一尊下凡普渡众生的神。
只有我，脑子里“叮”一声，亮起了一个灯泡：这家伙，太好玩了！
我决定，启动我的“人机观察计划”。
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计划第一步：制造接触。
下课铃一响，我立刻转过身，把一道明明会做的物理题拍在他桌上。
“周同学，这题我没听懂，能给我讲讲吗？”我眨着眼，努力扮演一个虚心求教的同学。
他抬起眼，那双过于清澈的眼睛看了看我，又看了看题，没有任何寒暄，直接进入正题。
“这道题的核心是能量守恒定律。首先，我们进行受力分析……”他拿起笔，在草稿纸上画出示意图，线条横平竖直，堪比尺规作图。
他讲得条理清晰，无可挑剔。但我根本没在听解题过程，我在观察他。
他的语调没有起伏，表情没有变化，讲到关键处，会用笔尖精准地点在图纸的某个位置上，像机械臂在执行指令。
“这里，运用动能定理，代入数据，结论成立。”他讲完，放下笔，看向我，“明白了吗？”
我立刻摆出恍然大悟的表情，用力点头：“明白了！周同学你太厉害了！”
他微微颔首，算是回应，然后便低下头，开始预习下节课的内容，仿佛刚才只是运行了一个微不足道的“助人程序”。
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计划第二步：测试反应边界。
我开始变着法子“干扰”他。
他看书时，我强行给他塞一只耳机：“周止一，听听这个，超带感！”
他身体僵了一下，眉头微蹙，但没有摘下。过了几分钟，他客观地评价：“旋律重复率过高，鼓点节奏与当前学习环境不兼容。” 然后礼貌地将耳机还给了我。
他值日时，我抢过他的扫帚：“我帮你！”
然后“不小心”打乱了他按照特定顺序排列的扫把和簸箕。他看着那堆突然陷入“无序”的清洁工具，站在原地，足足沉默了十秒钟，脸上露出了类似系统处理异常数据时的卡顿表情。
我憋着笑，心里乐开了花。对，就是这种反应！太有意思了！
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计划第三步：提出“合作”邀请。
在我坚持不懈地“骚扰”了他半个月后，某天放学，教室里只剩我们两个。
他收拾好书包（依旧按照严格顺序），看向我，语气平静无波：“常惑同学。”
“嗯？”我正想着明天该怎么“测试”他。
“我分析了你这段时间的行为。”他推了推眼镜，镜片后的目光冷静得像扫描仪，“共计主动搭话37次，分享音乐/食物等无关物品15次，干扰我既定流程8次。”
我心里咯噔一下，完了，被发现了？他要警告我离他远点了？
然而，他下一句话是：“这些行为虽然低效且缺乏明确目的，但为我提供了大量关于人类“非理性社交行为”的一手数据。”
我：“？？？”
他继续用做学术报告的语气说：“基于数据价值最大化的原则，我提议，我们可以建立一种更稳定的‘实习情侣’关系。这将更便于我进行持续性近距离观察。你意下如何？”
我愣住了，看着他那张无比认真、完全没有开玩笑意思的帅脸，巨大的荒谬感和兴奋感同时冲上头顶。
实习情侣？为了便于观察？
这太离谱了！也太……有趣了！
这不正是我梦寐以求的，能名正言顺、长期“研究”这个稀有样本的机会吗？
“成交！”我几乎毫不犹豫地伸出手，笑容灿烂，“合作愉快，我的“实习男友！””
他看着我伸出的手，迟疑了一下，似乎在他的行为库里检索“应对方案”，然后才伸出自己的手，非常标准地、力度适中地握了一下。
“协议生效。”他宣布。
看着他那张依旧没什么表情的脸，我心里的小人已经在欢呼雀跃。
太好了！我的“人机男友观察实验”，正式立项！
我已经迫不及待，想看这场由我主导的游戏，会如何展开了。
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