隐藏的数学天赋

数学课，向来是苏晚心情最复杂、也最隐秘地享受的时刻。

讲台上，戴着黑框眼镜、有些秃顶的数学老师正在讲解一道将三角函数与复数结合的综合压轴题，粉笔在黑板上画出清晰的辅助线。苏晚安静地坐在靠窗的位置，初夏的阳光透过明净的玻璃，在她摊开的、字迹工整的笔记本上投下斑驳跃动的光斑。看着黑板上那些繁复的公式和几何图形，她的思维总能以一种她自己都无法完全理解、近乎本能的速度高速运转起来。数字、符号、图形在她脑中仿佛自有其生动的语言和严密的内在逻辑，她能轻易地捕捉到它们之间幽微的联系，甚至常常能跳出常规的解题框架，找到更简洁、更巧妙的路径。

这是一种让她感到安心和愉悦的天赋。

但她从不敢将这份天赋和愉悦公之于众。那是一次刻骨铭心的教训。初中时，一个周末的下午，家庭教师在给她辅导奥数题。她沉浸在解题的快乐中，针对一道函数极值问题，眼睛发亮地阐述了自己刚刚想到的一种更为巧妙的、不同于参考书的解法。她的声音因为兴奋而微微提高，恰好被路过书房门口的苏琪听见。

接下来的整整一周，她都活在苏琪和她那个小团体的密集冷嘲热讽中——“哟，真以为自己是隐藏的学霸了？”“一个整天摸针线、上不得台面的，还想在数学上抢风头，也不掂量掂量自己几斤几两。”“心比天高，命比纸薄！野鸡还想变凤凰呢！”

那些尖锐的、带着嗤笑的话语，像无数根冰冷的针，毫不留情地扎灭了她眼中刚刚燃起的、因为思维碰撞而产生的光芒。从那以后，她就把这份对数字的敏感和热爱，连同那些被她视若珍宝、却同样被贬低的刺绣一样，深深地藏了起来，锁进了内心最隐蔽、最安全的角落。每一次考试，她都像在进行一场精密的计算和表演，小心翼翼地控制着答题的节奏和结果，会故意在步骤繁琐的大题上“卡壳”，或者“粗心”地填错几个选择题答案，让最终成绩维持在一个中等偏上的、毫不起眼的“安全区”内——既不太差引来额外的“关注”和令人窒息的“补课”，也不够好到招致苏琪新的嫉妒和更猛烈的打压。

今天的随堂测验卷发下来，苏晚习惯性地先用手掌遮住分数，然后慢慢移开，看到了那个鲜红的“92”分。她心里暗暗松了口气，还好，依旧在预设的“安全区”内，没有超出控制。

“这次测验整体难度较大，尤其是最后两道大题，涉及了一些超纲的思维方法和公式运用。”数学老师推了推厚厚的眼镜，语气带着一丝疲惫，但目光扫过教室时，在苏晚身上短暂停留，带上了一抹不易察觉的赞许和探究，“全班最高分是苏晚同学，92分。值得一提的是，最后一道大题的超纲内容，只有她一个人用了两种截然不同的解法，尤其是第二种，思路非常清晰巧妙，完全跳出了高中阶段的固定思维模式。”

教室里立刻响起一阵细微的骚动和窃窃私语。许多目光齐刷刷地投向苏晚，有惊讶，有好奇，也有不信。

苏晚的心猛地一沉，像是骤然从温暖的春日坠入了冰冷的深海！她只顾着沉浸在解题的乐趣和与数字共舞的流畅感中，完全忘了最后那道题是明显的超纲内容，更不该下意识地、行云流水般地用出那种更简洁、本质上属于大学数学范畴的第二种解法！她太大意了！太忘形了！

果然，不等她从这突如其来的恐慌中做出任何反应，苏琪那带着夸张惊讶和赤裸裸质疑的尖锐声音立刻响起，像一把刀子划破了教室的空气：“老师，这不可能吧？苏晚上次月考才考了八十多分，这次题目这么难，她怎么可能突然考最高分？还用了超纲方法？这……这未免太巧合了吧？”

她没有明说“作弊”两个字，但那拖长的语调、微微挑起的眉毛、以及意有所指的眼神，比直接指责更具煽动性和杀伤力。

她的忠实追随者林薇薇立刻心领神会，虽然经历了早上的事情还有些后怕，但此刻在苏琪的眼神鼓励下，还是硬着头皮，小声地、却足够让周围人听见地说道：“对啊老师，而且……而且我昨天下午好像看到苏晚在放学后，一个人鬼鬼祟祟地在教师资料室门口转悠来着……”她刻意模糊了时间和细节，却成功地将“作弊”的嫌疑抛了出来。

怀疑、审视、看好戏的目光像无数根无形的针，从四面八方扎向苏晚。她脸色瞬间变得惨白，血色尽褪，嘴唇不受控制地微微翕动，想为自己辩解，喉咙却像是被一只无形的手死死扼住，又干又涩，发不出任何清晰的声音。那种熟悉的、百口莫辩的、令人窒息的绝望感再次汹涌而来，将她紧紧包裹，几乎要让她晕厥。

“我……我没有……”她艰难地挤出几个字，声音微弱得连自己都快听不见，在偌大的教室里显得如此苍白无力。

“她为什么不能考最高分？”

一个清冷而熟悉的声音自身后响起，如同破开厚重阴云的一道凌厉闪电。苏清颜不知何时站在了教室后门，她抱着胳膊，随意地倚着门框，目光平静却极具穿透力地扫过脸色难看的苏琪和眼神闪烁的林薇薇，最后落在数学老师略显为难的脸上。

“怀疑别人作弊，是需要确凿证据的。否则，”苏清颜顿了顿，声音清晰地、一字一句地传入每个人耳中，带着一种冷冽的力度，“就是诽谤。圣樱的校规，对诽谤同学的行为，似乎也有相应的处理条款。”

她说着，迈步走进教室，姿态从容不迫，仿佛周围那些各异的目光都不存在。她径直走向讲台，对数学老师微微颔首，算是打了招呼，语气缓和了些：“老师，既然有同学提出质疑，为了公平起见，也为了彻底打消不必要的疑虑，不如我们当场验证一下苏晚同学的真实水平？这样，对苏晚同学也公平。”

数学老师确实有些为难。他教了苏晚两年，能感觉到这个总是安静坐在角落、眼神清澈的女孩在数学上颇有灵性，偶尔交上来的作业里能看到一些超越常规的巧妙思路，只是不知为何在考试时总有些藏拙。他内心深处相信她不是会作弊的孩子，但苏琪家的背景……他一个普通教师，不想惹麻烦。

苏清颜似乎看穿了他的顾虑，没有再等他回应，直接拿起讲台上的半截白色粉笔，转身在黑板上大片空白处“唰唰”地写下一道题目。笔走龙蛇，字迹清晰有力。那是一道复杂的、将组合数学与概率论深度结合的题目，涉及的概率模型建立和逻辑推理链条远远超出了高中范围，甚至带点国际数学奥林匹克竞赛的味道，艰深晦涩，光是看懂题目就需要极强的数学素养。

“苏琪同学既然如此怀疑苏晚的水平，”苏清颜写完，将指尖的粉笔灰轻轻拍掉，然后将那半截粉笔递向脸色已经开始发白、眼神躲闪的苏琪，眼神淡漠如冰，“不如你来解解这道题？如果你能解出来，哪怕只是列出正确的思路，那么你对苏晚的怀疑，或许还有几分站得住脚的道理。”

苏琪看着黑板上那密密麻麻的、她连符号都认不全的公式和令人头晕眼花的逻辑陈述，脸涨得通红，像要滴出血来，手指紧紧绞着衣角，僵在原地，一个步骤都写不出来，恨不得地上有条缝能钻进去。

苏清颜不再看她那窘迫得无地自容的样子，转向脸色依旧苍白、但眼中已因为这道题目而燃起一丝微弱火花和专注的苏晚，声音放缓了些，带着一种奇异的、能让人镇定下来的安抚力量：“苏晚，你来试试。”

苏晚看着黑板上的题目，心脏怦怦直跳，几乎要撞出胸腔。她认得这种题型！她昨晚在苏清颜给的那个平板电脑里的《数学拓展与思维训练》加密文件夹中，看到过类似的例题和详细的解析思路！虽然眼前这道题目明显更难，条件更隐晦，但核心的数学思想和解题策略是相通的！

她深吸一口气，强迫自己冷静下来，在所有人或怀疑、或好奇、或鼓励、或等着看她笑话的注视下，一步步走上讲台。手指在接触到那半截带着苏清颜指尖余温的粉笔时，微微颤抖了一下，但当她转过身，面对那块写满挑战的黑板，开始书写第一个严谨的数学符号时，她的整个世界都安静了下来。数字、公式、逻辑在她脑中如同被赋予了生命，流畅地编织、推演，化为清晰而富有层次感的步骤，一行行落在黑板上，工整而有力。她完全沉浸在了那片纯粹理性的、充满秩序与逻辑美感的奇妙世界里，暂时忘记了周围那些审视的目光，忘记了苏琪的恶意中伤，忘记了刚才的恐惧和委屈，只剩下与题目本身酣畅淋漓的对话和征服感。

教室里鸦雀无声，只有粉笔尖端划过黑板的沙沙声，像春蚕在啃食桑叶，轻柔而坚定，带着一种不容置疑的力量。

当她写下最后一个简洁优美的得数，放下粉笔，转身面向大家时，数学老师眼中已满是毫不掩饰的惊叹和赞赏，他甚至激动地往前走了两步，指着黑板：“完全正确！逻辑链条无懈可击！而且用的是最优、最简洁的解法！苏晚同学，我早就觉得你在数学上非常有天赋，只是以前……太藏着了！太好了！这才是你应有的水平！”

他激动得有些语无伦次，看向苏晚的眼神充满了发现瑰宝的喜悦。

所有的质疑声在这一刻烟消云散，彻底被惊叹所取代。先前那些怀疑的目光变成了难以置信和由衷的佩服，甚至有人自发地轻轻鼓起了掌。苏琪和林薇薇的脸色难看至极，像是生吞了一只苍蝇，灰败而扭曲，在众人无声的注视下，彻底沦为了可笑的反派背景板。

苏晚站在讲台上，微微喘着气，胸口因为激动和巨大的如释重负而轻轻起伏，脸颊泛着健康的、兴奋的红晕。她第一次，在如此公开的场合，凭借着自己真实的学识和能力，堂堂正正地、漂亮地捍卫了自己的清白和尊严！

她下意识地看向教室后排的苏清颜，对方朝她几不可查地点了点头，眼神中带着一丝不易察觉的赞许和“看，我说你可以”的笃定意味。

那一刻，苏晚清晰地认识到，那道题，绝对是苏清颜洞察先机，特意为她准备的。不是为了炫耀她自己的学识渊博，而是为了给她一个绝佳的、无法被驳斥的证明自己的机会，一个打破长久以来束缚着她、让她不敢绽放光芒的沉重枷锁的契机。她不是尘埃，她也可以是星辰。