期中考试后，班主任调整了座位，他们依然是同桌。新的课桌是木质的，表面有些斑驳，左奇函拿出一把尺子，在桌面中间轻轻划了一条浅浅的线。
“这是什么？”杨博文眨着眼睛，好奇地问。
“分界线，”左奇函嘴角勾了勾，故意一本正经地说，“你的东西不能过线，我的也一样。”
杨博文看着那条细细的线，有点委屈地撅了撅嘴：“可是……你的胳膊本来就比我长。”他说着，悄悄把自己的课本往左边挪了挪，刚好碰到线，又赶紧缩了回来，像只小心翼翼的小松鼠。
左奇函看着他的小动作，心里觉得好笑，嘴上却没说什么，只是把自己的文具盒往右边推了推，留出了更多空间。
然而，这条所谓的分界线，很快就成了摆设。上课的时候，杨博文的笔不小心滚到了左奇函那边，左奇函会弯腰帮他捡起来，轻轻放在他的手边，偶尔还会故意把笔往他那边多推一点，看着他慌忙收起的样子偷笑；左奇函的作业本摊开在桌上，杨博文看书时不小心碰到，他也只是淡淡瞥一眼，丝毫没有要计较的意思。
有一次上语文课，老师让同桌互相检查背诵。杨博文背到一半，突然卡住了，急得脸颊通红，手指紧紧攥着课本。左奇函看着他慌张的样子，悄悄用胳膊肘碰了碰他的胳膊，压低声音提示：“是‘春风又绿江南岸’。”
杨博文立刻反应过来，顺着往下背，顺利完成了背诵。老师表扬他背得好，他转过头，对着左奇函露出一个感激又羞涩的笑容，眼里亮晶晶的。左奇函看着他，嘴角的笑意也深了几分，悄悄在桌子底下，用手指戳了戳他的手背，像在说“奖励你的”。
还有一次，杨博文感冒了，上课的时候忍不住咳嗽起来，脸憋得通红。左奇函皱了皱眉，趁老师转身写板书的间隙，从书包里拿出一包纸巾，悄悄放在他的桌角，又从保温杯里倒了一杯温水，递到他面前，眼神里满是担忧。
杨博文接过水杯，喝了一口，温热的水顺着喉咙滑下去，舒服了很多。他看着左奇函，小声说：“谢谢你。”左奇函只是摇了摇头，示意他好好听课，自己则把窗户悄悄关了一点，避免冷风再吹到他。
课桌上的分界线，渐渐被两人的默契和情谊模糊。杨博文的课本会偶尔越过线，左奇函的胳膊也会自然地搭在靠近他的一侧。他们不需要太多言语，一个眼神、一个小动作，就能明白彼此的心意。
放学的时候，杨博文看着课桌上那条浅浅的线，笑着问：“左奇函，这条分界线还有用吗？”
左奇函低头看了一眼，然后拿起橡皮，把线轻轻擦掉，语气带着点不易察觉的温柔：“没用了，以后不用分了。”
杨博文看着他认真擦橡皮的样子，心里暖暖的，像被阳光裹住了一样。他知道，这条分界线的消失，意味着他们之间的距离，又近了一步。
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