2010年，我五岁。仍是爱玩，幼稚，淘气却又懂得乖巧的年龄。白天上幼儿园，听老师讲故事，跟小伙伴儿们玩过家家，学着本应该小学学的汉语拼音，掰着手指头加减法，让人听到就头皮发麻的英语，还有令人一头雾水的唐诗。晚上，没有作业，跟着姥姥在院子里乘凉，认识了许多朋友，有的到现在还是互相谈心的姐妹，我们一起玩过家家，捉迷藏，猫捉老鼠。

那年的夏天，正好是暑假，爸妈商量说要培养我的艺术细胞，考虑着给我报乐器。我不懂乐器的含义，不知道乐器还要学，不知道乐器是每天要在小朋友们玩过家家的时候，看电视的时候，捉迷藏的时候，而自己要在乐器的折磨之下痛苦的练习。我只知道乐器是能发出很好听的声音，是我最喜欢的老师教我们唱儿歌时弹奏出来的东西，是她教我们学习do re mi fa so la xi时发出的美妙声音。那时候，我只知道钢琴，有时也会效仿着老师在小桌子上张牙舞爪的“弹奏”，摇头晃脑，边“弹”边唱。

那是个周末，妈妈带我去见了一个老师，她姓付。在那间屋子里，有一台台古筝，弦的颜色白绿交错，棕红的筝让我很好奇。屋内有姐姐弹出一段段曲子，动听，流畅。我还不知道这又长又宽还能发出声音的玩意儿是什么东西，就好奇地拨了拨琴弦，很轻，手却是火辣辣的疼。

妈妈问我：临临，这是古筝，想学吗，如果学的话就能像里面的姐姐弹出很好听的曲子啦。

我当时只是出于好奇，觉得这玩意儿新鲜，就懵懵懂懂的点了点头。想着可以近距离接触它了，还能自己弹出儿歌了，就开心的不得了。

从那天起，我家就多了一台古筝；从那天起，小区里就多了古筝的声音；从那天起，每周日成了我的噩梦；从那天起，我再也没有办法无忧无虑的和伙伴们玩过家家，躲猫猫；从那天起，我的手上绑上了指甲……因为我要练琴，因为我要“近距离接触”这让我曾经热爱的，好奇的古筝，因为我要拨动琴弦，足以让爸爸妈妈不骂我，足以让周日的课上大展伸手。