今天最有意思的是上心理测量课，当然也是我喜欢的课。因为每当到这个课，老师都会给我们填一份测量问卷，既可以让我们在做中学，也可以在学中做，这个与实践相结合的教育方式真的很喜欢。
今天写的是卡特尔的16PF问卷，这个问卷能够测量一个人的人格，而且也是目前世界上比较有影响力的一种问卷。做完问卷后就是我们最最喜欢的解刨问卷内容，分析班级里同学的性格特点，这样每一个人都可以去了解自己，知道自己大概是哪一类人，学会更好的适应社会，与人相处。
当然，如果你们也想要测量一下自己的人格特点，可以到网上去搜这个问卷的题目，做好后可以把结果发给我，然后我可以帮你们看看。不过我目前也只是学到一点点边，没有老师这么专业。
所以只有对一件事情有兴趣，才想去做它，去思考它。
现在我们的教育在慢慢的朝着西方教育发展，学习他们的教育方式。
开放课堂，鼓励学生勇于提问发言。
可是我们从小已经适应了中国式的教育，大多数都觉得自己的思维已经被固定化了，很难改变。
我觉得提出一个问题真的很难很难，比完成一件事情任务还要难。
教育心理学的老师说，我们要学会批判性思维，学会主动去学习，而不是被动的去接受知识。
可是说的容易做的难呀！
不过也不是不可以做，主要看你是否坚持的下来。
其中就是坚持每天去思考一些问题，写下你的推断过程，或者很多和之前完全不同的想法等等。
其实，世界上很多我们说熟悉的真理在之后基本都会被打翻，真理是拿来打破的。
真正的科学的真理是能够被证伪的，也是因为这样，我们的社会才会不断的进步。
很多我们现在所学的真理都是有前提条件的，没有这个条件，他就不能够存在下去。
要想培养批判性思维，学会提问，我们可以去看那些为人，各个领域的著名名人的著作，去了解他们的思想，知道他们是如何考虑问题的。
当然，作为一个大学生，最好的方法就是读文献，文献当中的前言部分，就是作者对问题的提出与思考。
而且通过看文献，我们还可以提升我们的专业知识，迅速的丰富自己。
所以大学里，还是要时常提醒自己，坐下来，静下心来看看文献，不要一天浑浑噩噩的。大学的时间真的过得很快很快，现在的我眨眼渐渐就已经大二，而大二的这个学期也过去了大半。
不要辜负自己，刚入大学很多人想回到高中去好好努力，说自己高中怎么不好好再努力一定呢？发出这样的懊悔，其实现在也是，不要让以后的自己也发出现在的懊悔，加油吧！
我们一起努力，坚持至少每个星期看一篇文献，坚持看英语单词等等。
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