小胖在刚认识，高一第一学期时，特别正经，也就在地理小姐姐——小鱼儿的课上会偶尔吐槽一下：“她在说什么呀”、“不懂不懂，我什么也没听懂”这类的（然而小胖的地理成绩却还好……这个男人哦……）
随着在我们班待久了，他好像越来越跳了。案例一为：在课上直接和老郭（英语老师）刚。
课上，老郭抽小胖回答问题，小胖直接回答：“不会。”（注：小胖曾多次是我们班英语的第一名）
课上，一直和老陈讲话。老郭看不下去时会说：“xxx（老陈名字）你不要跟***（小胖名字）学。***不听课都能考很好，而你不行。***你也是，不要去打捞xxx。还有***你最近心思都不放在英语学习上。”一般这是时绿绿哒等都会起哄起来：“小胖最近在写小说！巴拉巴拉……”
然后，大家（也就绿绿哒等的那几个人）会把小胖一切他们可能知道的料抖给老郭。然后老郭也会笑着调侃一下小胖。然后一般这时，离下课也很近了……
案例二：正面和老蒋（语文老师）刚
老蒋，这人，怎么说……按隔壁11班的说法，虚伪。之后，在第二学期的相处下，有多出了几个标签，现在老蒋的标签有：上课很水，虚伪，善变，话多。
语文第二学期的课本中有一篇文章（小说）《哦，香雪》。
这篇文章老蒋让我们自学，然后分小组（按座位分），老蒋又有10个问题，让我们每个组各抽一个问题，然后上台讲。
而这篇文章，我一开始看只是觉得女主也就是香雪有一点点作而已。
然后，上完这篇文章，我重新认识到了香雪，不止一点点作，是很作很作，贼矫情，白莲花！！！反正印象很差！
但是香雪作为女主，当然，即使她在你眼里心里是多么多么的作，在课堂上，只能说她好话什么勇敢呀，善良纯真呀……
然后最后老蒋问：你们喜不喜欢香雪呀？喜欢的举手。
全班鸦雀无声……
然后用余光看到，h举手了。老蒋再问了一遍，慧慧也慢慢举起了手。
（事后得知，慧慧是怕老蒋尴尬，举的手）
之后老蒋好像又说了什么（反正是香雪的好话），我们用沉默附和着。但是人小胖不一样呀！直接唱反调，直说“不喜欢”。
这样做的后果是，小胖多了一项语文回家作业：四格（就是笔记本的一页分为四块，在上面写，如：第一格，写作背景；第二格，中心思想；第三、四格，人物形象分析）写明你不喜话香雪的原因。
为了刚老蒋，小胖特别特别认真的写满了它，其中还中和了不少人的意见。
当然目前为止，老孙还是不敢刚的，目前也没有人敢刚，好不好？
不过，老孙会选择性耳聋。比如说，老孙让自荐干什么，自荐拒绝，老孙会耳聋，再跟他说一遍，直至同意。
有一次，体委在班里叫老孙的真名，叫的老大声了（当然，体委当时并没有意识到老孙就在他背后没多少距离）
在一旁的我们正打算看好戏，结果，老孙就像没听见一样，走了过去……
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