“高二〈3〉班江妤同学请马上到教务处，再重复一遍……”
学生时代，对于“请家长”、“停课”、“签署就读协议”和“×××同学请到教务处”……类似语句多有排斥与不安，就算表情和言语表现的有多镇定，心里的那份不安也只能埋藏在心里，于是眼神有了胆怯手心有了潮湿。
江妤就是这样，攥紧手心站在教务处的门口，却连喊声报告的力气都没有，可笑的是她都不知道进门后，是奖赏表扬还是批评惩罚。
“报告。”奇怪的是，江妤在推开门后，第一眼看到的不是教务处主任或是班主任，而是在几天前遇到的那个不会说普通话却见义勇为的“活雷锋”？
朴赫泽只是撇了她一眼，心里便默默摇头，想这所校风不错的学校竟也会有这种人。
江妤在看到有人后又立马转身去到门口等待，她听到教导主任用极其恭维的语气和一个声音成熟稳重，像是男生的父亲谈论着。
“那孩子明天就可以正式报道了，我替全校师生由衷的感谢朴先生为本校捐赠的图书馆。朴先生还请放心，我相信不管是班主任和我，还是同学们都会尽力去帮助朴赫泽同学的，哈哈，朴赫泽同学有什么事一定要来找我啊，我一天天可闲了哈哈……”
“不用客气，您费心了，以后请老师多多关照，朴赫泽就拜托给学校了。看你们还要和其他孩子说事，我们就先不打扰了。”
“哼，有钱就是好，我看主任就差亲自抬轿请你进来了。”江妤蹲在教务处的门口小声嘀咕着。
朴赫泽在和父亲出去后，江妤迎来了教导主任严肃的“召唤”。
“江妤你过来。”班主任的语气也显然不是很友好。
“我们学校向来以德育人，你是怎么回事？身为女生和男生打架？你知不知道……”
“不是这样的！”
像是某个电影情节，穿着干净整洁的校服，让这个站在教务处门口微微喘着气的男生显得无比稚嫩，头上细微的汗珠，微微皱起的眉头，以及看向她时关切的眼神，让这个夏天带来季风回归的讯息。
“刘辰同学你什么意思？老师现在在教育江妤同学，你掺和什么？”
“江妤同学并没有刻意去欺负别人，关于这件事，我想向你说明情况。”
刘辰，在我和他长达14年的朝夕相处下，我们拥有了一个属于彼此的代名词——青梅竹马。记忆中小时候的自己，身边只有刘辰一起东窜稀跑。上幼儿园之后，以为在一起坐摇摇车的朋友就会一辈子都在一起，所以四岁时在幼儿园小鸡班的我，常常跑到老虎班去向刘辰“当众示爱”。
时隔多年，太阳循环着升起，再循环着坠落，而你依然带着满身明媚陪在我身边，仿佛自己的青春中，有你在身边才会闪耀。你曾说过你觉得短发时的我很可爱，我就真的立马去剪了短发，我喜欢刘辰，喜欢身边有他。
另一边。
“爸，我好像把转学生要填的那个表放在教务处了，你等我下我去拿。”
“行，那我去车里等”
在那个下课时充满欢声笑语，而上课时分只剩下教书声的走廊中，留下朴赫泽走向教务处的背影。
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