很快，她的新苦恼被这张教学表旁边的另一张表给化解了，这张表主要讲的是从今往后各阁的责任明细化，也讲解了许多新出现的名词。
看完表格，花千骨心理丝毫没有自己依然被当做长留太子储位的庆幸和欣喜，反而是那叫一个气啊！
东华掌门这家伙他他他……他太不尊重人了：她的仙号原本是师父当着长留众仙面给她定下的，那家伙竟然一声不吭不声不响连个招呼都不打就给她换了！换了！
这一举动带来的后果是严重的：令本来就印象极差的东华在花千骨心中的印象更加变得奇差无比！
作者有话说说一下这几天连发的三张表格
首先，在前一章的内容叙述里面我就说过，东华掌门一直在为长留山教学改革犯愁费心，而这个改革最原始的方案在此处完成我认为是比较恰当的。
其次是改革完成就完成，为什么要在公示栏公考发表，弄得天下人尽皆知。第一个原因在于这些修仙的每天满口挂满众生平等，但是行动上却从来没有体现出来过，我打算让这一口头禅逐渐体现出来，那第一步就从普通的长留弟子开始吧，他们固然只能服从，没有决策权，但至少要有知情权，知道接下来的方向是什么。
第二个原因在于政治导向。我一直认为长留山是一个虽然也有政府性质的高等学府，学府性质终究还是占了大头，所以在这样的社会环境下，学府的培养方向也在一定程度上代表了长留山的政治导向。我一直不喜原著和剧中长留山“老好人”的形象，更讨厌仙界有麻烦就往长留扔有利益就上来争的风气，所以我打算做出改变，这改变就要从长留山改变培养方向和政治导向开始
第三个原因在于集思广益。东华这个掌门很优秀是事实，但是这并不代表他就能在所有领域都考虑到方方面面，做到完美无缺。根据剧我大胆推测东华从前也是以主攻个人修行夹带一点行政管理为主，在教育教学这方面不能算是门外汉但也不可能做到精通，所以他拟出来这个新教学方案多多少少会有一点bug，虽然也可以在试运行阶段逐渐完善，但是这会需要时间，我个人观点bug这种东西还是越早解决越好，所以我笔下的东华虽然软硬不吃但也希望可以集思广益使他想完成的工作达到的目标尽早完成和达到。
作者有话说说句题外话，很明显这几个表是我一个人拟的，我虽然专业是学教育的，但也还没实践过，完全算是纸上谈兵，但我的方案不是没有灵感出处，我是以我们学校为原型设计的，当然也会出现bug，不过这三张表算是初版，我姑且把这些bug的解决和完善的过程设定为东华本身的漏洞，就交给实践的过程中逐步完善了。欢迎各位懂一点的大大们帮我指出漏洞并反馈给我，至于解决方案我自己去想，顺便也设计相关情节和插入位置。
其次是我为什么选择直接放表这个形式而不是文字叙述，大家也看到了表格之复杂信息量之大，且不说完全叙述出来要花费多少笔墨，无谓的拉大多少文章篇幅，单只说逻辑方面，要花费多少心血才能把逻辑理通说清楚内容也是不可估量的。所以我选择了最一目了然简洁明了不需要逻辑的表格形式，放弃无谓的干耗，尽在逻辑允许范围内最大的努力发展情节。当然，东华直接给弟子们放表也是这个原因
最后说一下东华给弟子们放表说明情况就算了，我为啥也要放表出来，直接用【表格】两个字代表他不香吗？说一下我的用意。第一，证明这段时间贴吧那边新文断更不是我偷懒，写过文的都知道想设定这个东西是有多费人费脑，既然做出了工作和努力自然也不希望心血被误会被冤枉。第二，后文大量情节发展和内容设置的依据来源于这三张表，为了避免大家后文看个一脸懵我后文写个一脸懵决定放出来以便我和各位读者朋友查阅，直接放表也有这个原因，因为表格方便找有效信息。第三，我也需要集思广益，教育方面我纸上谈兵没经验行政方面我更是没有半点想法都是照葫芦画瓢，出bug是必然，再加上笔下修仙世界的特殊性，官方对修士的要求在很多方面很大程度上与身边的现实世界不同，我也需要人多力量大，所以说需要每一位有好想法或是专攻某一项的读者帮忙完善
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