好孩子

白暨豚老师今天我们回家只布置一项作业，就是一个社会实践的作业，要做一个好孩子。

哦，这可难坏了，同学们因为同学们从来都不知道好孩子的定义是什么，不过他们心目中的好孩子有这样几点，第一☝️学习很努力💪第二，帮家长做家务。第三，不需要家长管，第四，考试考得很好。

可是同学们一点都做不到，先说第一——学习他们是永远都不管的！再说第二项，他们永远不会帮家长做什么家务。还有第三项——不需要家长管，这是褒义的，但是他们不需要家长管，是因为家长根本管不着他们。还有最后就是第四项：考试，当然是永远不及格，怎么会谈得上很好呢？所以这次的社会实践估计他们得费好大一番功夫，还不一定能做得出来这份作业呢！

南美白海豚我想我们还是不要再做作业了吧，真是太可怕了，老师竟然布置这么神奇的作业！什么叫好孩子呀？每个人的定义恐怕都有些不同吧！而且再说了，好孩子应该怎么做？由于每个人对好孩子的认识不同，所以每个人的做法也会不同，老师怎么样判定哪些人做的作业做得好，哪些人做的差呢？

大西洋斑纹海豚就是就是说的对，而且该怎么做好孩子，我还真没想出来呢！我们既不需要洗澡也不需要洗脚，而且也不需要洗头发，大家都自力更生，那我能做什么让人家认定我是一个好孩子呢？

瓜头海豚我们是否需要做作业，让老师认为我们都是好孩子呢？

灰海豚但现在的作业就是要做一个好孩子，我们不知道怎么做好孩子，我们只知道做作业就能变成好孩子，可是这个作业我们完成不了，这不是个悖论吗？

糙齿长吻海豚所以我们还是不做作业了吧，反正我们同学一向都是“淡泊名利”的，做不做作业其实都是一个样子。

独角鲸最重要的问题是，啊……呃呃呃……我们要是不做任何一项作业，那么我们在老师心目中的地位就会大幅下降……

糙齿长吻海豚那有什么用啊？在老师心目中的地位是好是坏，跟我有什么关系！我只需要做自己。

独角鲸不是这个意思！在老师心目中的地位能够决定以后老师给我们布置作业的多少，如果老师给我们布置很少的作业，那么我们就可以随便完成一下就过关了，然后老师会认为我们完成的很好，以后又会给我们布置很少的作业，那样的话这是一个良性……循环，但是我们不做这项作业，老师就会认为我们不务正业，所以以后会给我们布置更多的作业，请让我们能够重压之下做做作业，可是我们又不想做作业，那样就是一个恶性循环，最后我们的作业越来越多……

灰海豚太可怕了😳！但是怎么做作业呀？我们难道要去抄人家的作业……然后把论文加进去……然后拼命的做家务，把以前落下的作业全都补起来……然后熬夜很久很久很久……最后熬的跟瘦竹竿似的吗？这不就是相当于是一种……自残吗？真可怕😧！真可怕😲！我们还是去跟老师集体抗议让删除这项作业好了！

最后同学们一致决定到老师办公室去集体抗议，叫取消这项作业，重新布置一项作业。

同学们我们强烈要求取消做一个好孩子的作业，换一项作业吧！

白暨豚老师好嘛好嘛好嘛，我换还不行吗？今天的作业是一张卷子！

同学们这才对嘛。老师，是大学的卷子还是小学的卷子？

白暨豚老师放心，小学的！

同学们好耶！

最后大家搞了这么久，终于把作业换成了一张简简单单的普通卷子。这也算是超级厉害的吧……