“这是重复的意思，就是这一段歌谱需要重复唱。”颖儿看完肖指的不会的内容后对着肖说道。
“不懂也，可以具体说说吗？”肖为了让颖儿被老师注意，真是煞费苦心。
然而颖儿依旧傻乎乎的继续为肖解答着这肖作为合唱队队员不可能不会的问题。
“就是从这里开始，需要再回到上面的这个位置再唱一遍。
这是音乐的反复记号，主要分为D.C.记号，D.S.记号。是指段落反复记号和反复跳越记号。”
然而悲剧就在这一刻发生了，正当颖儿耐心的给肖解答的时候，施老师也正好在交代同学事情。
结果，
“谁一直在讲话？没听到我在说话吗？”施老师突然停下来说道。
而肖则是突然抢过颖儿手里的歌谱让施老师看了过来，而后肖又有意识的指了指颖儿给施老师看。
施老师见了指着颖儿说道：“不想听就出去！合唱队你也不用参加了。”
然而颖儿还没反应过来，一脸懵逼的坐在那里，施老师见了更气了。
“出去！”边说施老师还拽起颖儿把她往外面推去。
颖儿总算知道施老师在说自己了，可是刚才不是肖在问我歌谱的问题吗？我又不是在闲聊。再说为什么就我一个要出来？
可是不等颖儿开口说什么，施老师已经把颖儿推出音乐教室并关上了门继续上课。
颖儿只好一个人静静的站在音乐教室门口看着教室里的大家。
却见肖正一脸得意的看着自己，颖儿依旧不能理解，为什么会这样子，她也没有意识到这是肖的诡计。
而施老师则是在教室里继续跟大家讲述关于合唱队的事情，而后开始让大家一起哼唱歌谱。
“35512303651230351736553211”
听着大家哼唱着四年级合唱团的曲目，颖儿也想加入进来，她多么希望没有刚才发生的事情啊。
难道就这么要失去合唱队的机会了吗？颖儿表示很不甘心。
于是，在音乐课结束的时候颖儿打算去找施老师。
而施老师这会则是把之前的五班合唱队员召集了下来，并且又选了几个觉得好的同学加入进来。
看到颖儿还站在门口，施老师不客气的说道：“你怎么还不走！走开！”
“我......我也是......也是四年级合唱队的......的队员。”颖儿断断续续的说着这句话，她不想走，但是施老师好像很不乐意看到自己。
终于颖儿说完了这句话，然而施老师却头也不回的说道：“出去！谁叫你我在说话你也跟着说话！”
就这么颖儿再次被轰了出去颖儿感到很没面子于是转身下了楼离开了音乐教室。
而施老师则是继续为留下的合唱队队员讲解这次比赛的注意事项以及自己的时间安排和想法。
因为是最后一节课，放学后就可以回家了，于是颖儿独自一人走在去午托班的路上。
一路颖儿一直走走停停的，颖儿一边走着，一边想着刚才音乐课所发生的事情。
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