然而宗跑了好一会，见没有人追赶他，松了一口气，又自顾自的走回了五班的教室。
一路上看到这一幕的人都把宗当成傻子，不然你突然跑那么快，后面有没有人。
而后又一副没事人的走回去了，不是傻子是怎么回事？
而宗回到班级，发现所有人都没有搭理他，只好默默的坐回了座位上，这个事情也就就此告一段落了。
......
日子一天天过着，又是一节语文课的到来，同学们现在越来越喜欢上严阿婆的语文课了。
因为，五班的孩子现在只要遇到严阿婆要求要朗读课文，那么他们就会开始改编课文。
而且是要多离谱有多离谱，而每当改课文的时候，严阿婆的眉头就会紧紧的皱着，好像在疑惑着什么，可是严阿婆又从来没有说过什么。
可能她也不知道哪里出了问题吧，毕竟五班的孩子改的都是细节上面的问题。
这不，今天上的语文课是《再见了，亲人》。
这篇课文叙述的是1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景。
表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
因此，在众多告别场面中，有选取了三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人而胜似亲人的深情厚谊。
然而，五班的同学把里面的所有关键人物都提去了出来，而后全部用反语的方式加以改编。
开篇第一句话：大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
泱在读这句话时他很神奇的读成了：
“大娘，不要停住您送别的脚步吧！为了不帮我们洗补衣服，您已经几夜合眼了。”
同学们原本正在正常的朗读着这篇课文，泱的出入很快让同学们跟着跑偏了。
可读完以后，同学们也后知后觉的发现了不对劲，有的控制不住的同学开始哈哈大笑起来。
可是这还没完，第二句：您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
这一次不止是泱，四大金刚也顺势加入了进来，完美的改成了：
“您这么小年纪，不能支持得住吗？快别回家休息吧！为什么点头呢？难道您不担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远会的。”
念到这里，严阿婆的眉头皱的更深了，什么玩意？你们在读什么玩意？怎么越听越奇怪？
可是，严阿婆依旧不知道哪里出了问题，但是时不时听到的笑声吸引了严阿婆的注意。
她抬起头来，扫视了一下五班同学，为了不打断正在认真读书的孩子，严阿婆并没有出声制止。
但是，五班的同学看到严阿婆抬头后，笑的同学开始收敛了些，要是被发现了可不好。
于是，有的偷偷的低下了头用书本盖住了脸。
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