试讲

此时，又有人回来了。

“清澜，跟你说，我通过了笔试！”因为侑介想回到阳出高中做物理老师，他需要通过笔试和试讲才能上任。

“那很好啊，你接下来要准备试讲是吗？”

侑介有些害羞：“是的，我已经准备好试讲的内容了，你能给我提提意见吗？”

日向清澜想了想：“你直接就这么讲吧。反正试讲是直接和一个班级的同学讲，底下也有很多人的，你就当提前习惯一下。”

侑介点了点头，从包里拿出U盘插进客厅的大屏幕的接口处。

“同学们好，今天我想和大家讲曲线运动……”

日向清澜仔细的听着。本来物理就是她最差的一门理科，又过了这么多年，相当于基础为0。要是她能听懂的话侑介一定没什么问题。

“当速度方向和受力方向垂直的时候，物体做曲线运动，且垂直方向的力产生的加速度只改变力的方向而不是大小。曲线运动的其中一种典例就是平抛运动和匀速圆周运动。我们接下来先研究平抛。”

一节课后，日向清澜想了想，问各位兄弟：“你们能听懂吗？”

祈织作为大学老师评价道：“感觉实际的运用讲的没有理论好。”

“等下，祈织你是大学老师。大学专业课是为就业做准备的肯定注重实际运用啊，我从应试的高中老师角度评价，你的知识点和题太隔离了。”

见侑介露出疑惑的表情，日向清澜解释道：“就是，你把所有的知识点在前面讲完了，后面讲题，这种形式可能让一些学生还没来得及消化。像后面有一个题运用到平抛水平和竖直位移速度的夹角关系和前面讲知识点的离得太远了。”

侑介露出恍然大悟的表情：“所以我的知识点应该和题目穿插着放，尽量不要堆砌是吗？”

“对，而且感觉你很紧张，放松。”

这时，雅臣开口道：“讲的不错，挺好的，我能听懂。”

椿：“有个问题，落到斜面上的时候物体的速度方向一定和斜面垂直吗？”

侑介愣了一下：“不是的，这需要题目特别说明。原来学生会有这样的问题吗？我知道了。”

风斗难得对侑介露出了赞美的神色：“这么多年，你终于像个人样了。”

风斗的话永远可以让侑介炸毛。

光不知突然想到了什么：“诶，不如清澜酱也给我们上一节化学课，怎么样？”

日向清澜露出黑人问号脸：“你没事吧？有手机不玩要听课？”

风斗：“反正闲着也是闲着，想听想听。”

“好吧，我想想啊。”日向清澜从包里拿出U盘，看着屏幕上的一堆课件陷入犹豫：“讲什么好啊？”

“有了，讲这个吧。”

“这节课我们讲胶体。”

“胶体是生活中常见的物质，比如淀粉，豆浆。它是一种分散系，我们已经学过的分散系有溶液和浊液，它们分散系微粒的大小分别对应＜1nm，＞100nm，胶体就是介于两者之间的一种分散系微粒，大小在1-100nm之间。如果单位是m注意单位换算，1m＝10的-9次方nm。”

接下来日向清澜介绍了制被氢氧化铁胶体的实验，强调了实验要点。并且介绍了丁达尔现象，当中又穿插例题。

似乎是大家都听懂了。在日向清澜讲题目的过程当中，她习惯互动：“这个题选什么？”底下都是有回应的，且都能选对。

整节课十分圆满。

要感慨：“我感觉我好像回到了高中的时候。”

光：“但你高中一定没有清澜酱这么好的老师。”

侑介：我要学习我要学习。

祈织微笑地说：“从应试的角度来说，你这个教法非常好。”

侑介：只有我一个人受伤的世界达成了。评价我的时候为什么不从应试的角度看。

“但我跟你们说，我的教法是来自于我穿越前高中老师的教法，高一那一年我遇到了特别好的化学老师，他是特级教师，只有他的课我一听就会。”

“而且……对于当时刚上高中成绩不理想的我来说，那门学科的好，就像救命稻草一样，支撑着我学下去。”

所以，一个好老师，真的可以影响人的一生。

日向清澜遇到了两个好老师，一个是穿越前高一时的化学老师，另一个是穿越后的班主任白川老师。他们一个教会她为人，一个指引了未来的道路。

未完待续……