接上章。

按照标准程序设定，在将没写数学作业的同学们清除出教室之后，邦邦非常淡定地回到空荡荡的教室给桌子们上课了。

而同学们拿着空荡荡的作业本看着空荡荡的走廊，决定学刚刚路过的约瑟夫找点乐子。

实际上刚开始同学们的行为还是有可能在正常范围内的，毕竟维克多虽然写了数学作业但乐于助人地将作业本贡献给了没写作业的邻桌穆罗，同样被丢了出来，现在正拿着穆罗的空白作业本准备勤勤恳恳补作业。

被维克多的正常行为所感动，卢卡沉思良久，摊开了作业本。

玛格丽莎.泽莱（小声）等等，班长要补作业？

玛格丽莎.泽莱难道他受了什么刺激思维恢复正常了吗？

特蕾西.列兹尼克（小声）不一定，说不定是负负得正

紧接着卢卡熟练地翻过几页，从作业本上掏出的空洞中取出电线电池电路图。

艾米丽松一大口气，放下了针管。

艾米丽.黛儿看来班长今天的思维状态确实相当正常

但没事干还是没事干的，因此无聊的同学们决定组团去隔壁班蹭点其他老师的课听。当然，至于这个听课中究竟有多少听的成分……那就不一定了。

其实这个蹭课一开始还相当正常，大概也就是一个班的人齐刷刷蹲在隔壁班门外探头探脑发呆并试图用数学作业本折纸飞机往里扔而已。直到麦克突发奇想决定解锁蹭课新视角，将同学们带到了上一层楼。

麦克.莫顿就是这里！正对着楼下的讲台

麦克.莫顿只需要在这里打一个洞……

麦克.莫顿啊不，我是说放置一个充满神力值得尊敬永远通向正确的地方的门之钥

菲欧娜.吉尔曼门之钥不应当因凡人无关紧要的需要而被草率运用……

菲欧娜.吉尔曼但是给隔壁班同学一些惊…咳，让隔壁班同学目睹神迹不算草率应用

麦克.莫顿是的没错就这么理解

于是，就在隔壁五班新来的地理老师伊塔库亚还在讲风的形成以及降水时，天花板上已经悄无声息地开满了井盖……啊不，门之钥。

伊塔库亚（读标准教学笔记）风…是由大气压的压强差所造成的空气流动现象，初中阶段仅作了解

伊塔库亚是一个……唔，那个词怎么说来着……相当科学的现象

伊塔库亚然后是空气流动的演示

在五班的同学以及天花板上同学们的注视下，刚刚还十分认真且拘谨地读课件的伊塔库亚忽然沉默，然后绽放出一个隔着面具都能感觉到的“这题我会”一般的恐怖笑容。

然后他举起那根看上去像斧头，拎起来像斧头，使用方式也像斧头但既然他说这是教杆那就是教杆的教杆，挥了挥。

只见讲台周围的区域凭空卷起一阵带雪的风，风环绕教室一圈完美吹掉了几个沾满粉笔灰的黑板擦，并把那些粉笔灰均匀散布在了第一排同学的桌子上。

伊塔库亚【淡定地继续读课件】没错，相当科学的现象

嗯，接下来，相当不科学的事情发生了：

天花板上传来一阵咳嗽。

于是众目睽睽之下，天花板上缓缓伸出一个深棕色头发半长不短仿佛贞子的脑袋，还晃了晃，让剩下的粉笔灰全落到了伊塔库亚的兜帽上。

几秒钟的沉默，贞子胡乱拨开挡住脸的头发和伊塔库亚一上一下面面相觑，露出一个不合时宜但不失礼貌的灿烂微笑：

卢卡.巴尔萨我的皮筋刚刚掉下去了，我可以跳到讲台上找找吗？

———————————————————

作者一些不知道迫害的是谁的产物（？）

886

井盖开在天花板