张景华自己都不敢相信，他说：我自己做也做不了140分。

小明老师，您太谦虚了。

张景华如果在课堂上，我有点吹嘘。但是在这里，我说的是心里话，没有半点虚的。

于浩这一科只是试验，看下午的吧。

午饭吃的很痛快，让小明休息了半个小时，才开始做英语。苏文的英语还是比较棒的。

一个小时，小明就做完了。苏文只看作文题。30分的作文，苏文给打了28分。

苏文写的这么通顺，逻辑性强，也没有什么语病，如果是别的老师打分，应该给29分，英语满分作文不好说。

当然客观题又是满分。

张景华明天让他的数学老师来看看，如果再上140分的话，真的在全省也能排前10.

第二天上午，数学老师宇文秋影如约而至。数学卷子，用了100分钟做完的，因为需要演算，有道题，小明算了两遍，答案都是一样的，但是两种方法。

宇文秋影小明，你是我教的这一届最棒的。但是今天，我敢说，你在全省应该是全三名。

于浩还有一科综合没有考呢。

宇文秋影要说综合能力，我的师兄宋文泽号称“小百科全书”，让他来看看。

于浩好的，马上向宋主任邀请。

下午，宋主任亲自监考。它都看呆了，因为他刚看完题目，小明就把答案写上了。

88分钟就把综合卷写完了。这一次错的比较多，但也说不上错，只是比答案误差较大，但是小明一解释，反而比答案更合理一样，综合科的答案弹性比较大。所以，宋老师不能决定小明的最终分数。但是在140分和145分之间。

宋文泽把小明的解释汇总一下，向黄岗的老师发了一份交流意见函。

第三天，黄岗的老师们就赶来了。因为他们的课题组对小明的第三视角思维进行了论证，讨论了一天没有结论，于是他们教研组坐飞机过来与小明同学进行现场交流。

研讨会，由运西县教育局刘局长主持，邢州市教育局副局长闻讯也赶了过来。省教育厅要专门听汇报。黄岗市教育局专门成立了课题调研组前来作深入调研。

讨论的范围由五道综合模拟题扩大到第三视角的讨论。

黄岗名师庄则良说：于佳明，第三视角是新思路，我们总是习惯于二维空间，从对错放宽到合理性强，现在从第三方来看问题，思路更开阔，出题的套路也开放了，答题的角度也很有独到见解。我们可以说，不久的将来，第三视角将给教育一次大冲击，让应试教育、机械化的教育模式得到改革，让孩子的思维从师生的角度解放出来，我们国家将会出现更多的神童。

刘局长真的有这么神奇吗？

庄则良我们出题不是算计学生，而是让学生的思维围着题目转，现在第三视角是把知识点放大了，学生的兴趣提升了，不再是1+1等于2，而是一加一还能写成作文，讲一个故事，还可以是一个艺术造型。知识点的活化、泛化，让知识的魅力真正展现出来。我发现小明可能到我们未来的世界去过，不然，他的思路不可能这么活跃。

张晓慧这个观点我也支持，小明从初中，后来突然变成学前班的智商，这病一好就成了初三的超级尖子生，这不是一般的神童，神童的发展过程是完整的，他的跨越度太大，而且发展极不稳定，很有可能被什么事刺激一下，他的智力也有新的变化。