蛮意外的，化学居然拿了100分
但是也确实在意料之中。
。。。
化学的学习方法？
其一，加强对新知识的记忆。
花更多的时间去背书？背课本内容？背方程式？
很遗憾，我只能说没用。
所谓的背书，只不过是强化记忆的一种手段罢了。化学才不需要那些死记硬背的方法。
我们学到新的知识后，草草过目便可以挑战当天的作业了，不到必要的时候坚决不打开书，宁愿错也不能蜻蜓点水般掠过，这便是在实战中温习化学新知。
其二，化学作业绝不能留到晚上做。
晚修与其拿来做作业，还不如拿来研究纵深的知识点。
作业只是一天的学习情况的反馈，做作业的目的是为了让我们对这天学习的内容印象更深刻。我们可不能只把目光局限在能熟练运用当天的知识来做一些基础题。
老师没要求完成的拓展部分，课外机构给的试卷，都可以作为晚修为我们上分的对象。做更多的试卷，才有助于我们拓宽视野，在考试的时候临危不乱。
其三，要和老师交流密切
科代表在某一科可以独具风骚很大的原因是他常常与那科的科任老师交流密切。作为本班的化学科代表，教学楼里通常是课室——办公室两点一线，不轻易参加同学的任何课间活动，学习时心无旁骛。
遇到难啃下去的知识立刻跑办公室，达成了只要有不懂的知识点就不可能让老师脱身于座位上的成就。有时候实在空虚我会悄悄潜入办公室偷取后几天的试卷提前完成。
其四，不止把目光局限于当前阶段所学的知识
初中的化学往往是片面的。为了让我们更好的在化学的海洋中启程，课本的内容总是会将一些知识简单化。有时候做着做着以工业流程为例的涉及课外知识的题目，我们不难会发现，有一些现象用初中所学的知识无法解释。
这种情况下我们必须将疑问告诉老师，将对未知物质的化学性质的猜测告知老师并询问猜测是否正确，把一些以后可能要学的知识提前牢牢掌握。我还是坚信一句话：没学过就一定要不会吗？！
其五，把课堂变成自己的个人秀
以我为例。在化学课堂中老师上课的进度大多数取决于我。我能做到率先回答老师的问题，积极提出猜测，快速完成老师布置的任务，迅速掌握一些新知识点，
这样用自己的节奏带着课堂节奏，不仅可以彰显实力，加快学习进度，还可以让一些同学慌乱手脚，跟不上进度，而降低他们的实力，削弱对手，岂不美哉？（滑稽）
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