因为慕容甜只有五岁，而三到六岁的儿童以具体形象思维为主，他们缺少立体感和空间感。
这也是为什么慕容甜对设计会有一定的局限性以及黑桃k讲解的编程慕容甜理解不了的根本原因。
而儿童的逻辑思维能力发展阶段是在6岁—11岁，有些孩子在5岁抽象逻辑思维能力就开始萌芽了。
这也是为什么慕容甜又可以懂得一些简单设计的缘由。
当然，要想让慕容甜懂得编程也不是不可能，这也是为什么龍傲天要给慕容甜那本书并在上面圈画关键点的原因。
于是龍傲天看了眼黑桃k缓缓开口说道：
“电脑。”
在慕容甜说话时已经回过神来的黑桃k听了连忙去桌上拿来一台笔记本电脑。
而后就见龍傲天把慕容甜翻了个面，让慕容甜背靠着自己，接着龍傲天把笔记本电脑放在自己的腿上开始操作。
很快，龍傲天就设计出了一个迷宫式的编程给慕容甜玩。
而慕容甜也在玩走迷宫中懂得了编程，之后顺利通过了黑桃k的三个编程游戏的闯关。
看得黑桃k佩服得五体投地，这是什么本事啊？前后也不过半个小时。
我特么教那群人，唉，上周教，这周又教，还能全军覆没……
就突然很挫败。
毕竟人比人气死人。
这龍傲天教的还是个五岁的奶娃娃，比起那些十几岁的孩子，教会这一个五岁的孩子学习这些会更难。
然而龍傲天并没有什么成就感，反而是习以为常，仿佛一切尽在掌握中。
而后龍傲天让慕容甜先回班级准备下午的课程，自己则是继续待在黑桃k的休息室里。
肚子还饿着的慕容甜也不敢说什么，一个人慢悠悠的溜到了教学楼，而后悄咪咪的去洗手间哭了一会。
后来洗了把脸，踩着班队课的上课铃进了教室。
仿佛刚才那个懦弱无助的人儿不是慕容甜一般。
班队课上当班主任王老师向大家公布了报名时装节的名单时，已经清醒过来的慕容甜才知道自己无意中报名了这个比赛。
思索了片刻，慕容甜就决定参加了，反正也没啥问题，重在参与呗，万一就进了呢？也说不定。
而想陷害慕容甜的人在看到慕容甜没有反应以后也松了一口气，就怕慕容甜突然改变主意。
当然，此时此刻慕容甜还没发现，龍傲天给她的那本书已经被坏小孩给偷走了……
宣布完报名时装节的名单后，班主任王老师开始兑换上周的礼物并要求大家写本周的计划。
有了第一次书写的经验，大家这次写的就快了，而后班主任王老师又让获得礼物的同学一一上台发表自己的经验和方法，从而让大家能够共同进步。
而作为也拿到礼物的慕容甜只是淡淡的对大家说道：
“习惯就好。”
就走了下来，班主任王老师因为上次班队课知道慕容甜每天都有安排的情况，于是并没有说什么。
毕竟对于慕容甜来说的确只是习惯而已。
作者我来啦～码一半上课了……
作者打卡打卡打卡，万圣节快乐哈～
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