我现在没时间，作文需要花的时间很多
我是理科生不擅长文科嘞
我就是不爱看书
我看了很多书但是依然写不好作文
甚至，改卷老师眼瞎，不关我的事......”
于是作文好像理所当然地被扣上
“只有文学天赋，只有素养积累，才能拿到高分，要提升只能花费大量时间读书背书才能学好。”
的帽子。
于是，所有人都带上了帽子，绝大都全没了脑子。
都不知道可怜的到底是你的分数还是作文题。
我们难道就一定要挤出大量的高三备考时间去积累、去看书、去感悟生活伤春悲秋，才能在作文上提升区区几分吗？
自欺欺人。
12年，你写了那么多作文。
大大小小的题材你多多少少都遇到过。
吵架抬杠讨论辩论也勉强是有理的那边。
感动中国、五四青年、天才少年...说个谁你也知道名头。
横渠四句、诗词鸿章、漫天骚话...你也拿小本本写在数学课的草稿纸上，觉得自己是诗仙下凡。
上考场之后呢？
扪心自问，是不是偶尔有过几次沾沾自喜，之后自命不凡、再到怀才不遇，
最后破罐破摔——永远被困在平均分的浮动闭环怪圈？
然后把语文把作文归咎到玄学上，
殊不知所有的玄都来自于你心里的悬而未决。
于是你开始寻求学校老师的帮助，
拿了一百篇作文给他看，
他说了一百零一句：
“这篇作文，要增加思辨性、思辨性，啊。文采也要丰富一点。”
思辨性是什么？怎么思辨？怎么分析？方法是什么？文采怎么提升？纯背不可能吧？
“这个，得你自己去悟啊，谁都来问，我没有时间的。
于是你开始大张旗鼓看那些声称“一看就能够提10分的作文素材和视频”，
找到知名或不知名的网课，
要么说作文一定要注重审题立意、结构、素材、文采，甚至直接粗暴地把他们当作拼图；
要么讲作文一定要由心而发、有感而发，缜密地思考语文的底层逻辑；
这不就是经典：“我的手机上有两个语文老师，一个不说人话，一个也不说人话。”
把作文变成拼图模板，不论你如何拉扯材料，不论你背多少高大上的万能句式骚话，不论你如何从春秋战国背到人类命运共同体，
最后必定会因为拼图的裂隙与二维而崩塌，
必定会因为缺少贯穿全文的核心论点、论据、论证和基本行文逻辑
俗称，屎盆子镶金边。
而把作文只变为由心而发的事情，除了极少数我手写我心的时刻，
基本都是自以为是的怀才不遇，
考场上觉得我这个思维的点绝妙啊，升华点别人绝对想不到，
觉得我简直文曲星转世，作文拿60分是因为这题只有60分，
但在所有的思维发散和联想之后，绝大多数人都缺少分析思辨收束的能力；
缺少将逻辑链往深处说之后能整合成一个更惊艳观点的能力；
简单地说，就是老师在说这个观点的时候，我们深感认同并且佩服，听得运筹帷幄，
但永远不知道到底如何在白纸上开始第一句话。
当一万次46分的作文发下来之后，
遂，郁郁而终。
你看，这甚至并非“东隅已逝，桑榆非晚”的问题，
而是你拿着滕王阁的地图，走到了阎王庙。
找死。
你自始至终，给语文作文的根本定位就完全定错了。
语文作文，本质上，是一道题目。
是题目，
就会有严谨的逻辑框架，
清晰的题型分类，
科学的答题方法。
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03
作文的底层逻辑：
语文作文本质上，是一道题目
但这并不意味着你前面12年的所有积累都是错的，
反而你背过的秦皇汉武，看过的诗词歌赋，谈论过的雪月风花
他们每一个人每一件事，都能够脱胎换骨地
重新为你、为你的作文赋能。
而这一切的根源，只需要你把作文当作一道题目
去训练科学的做题方法，
将作文这道题的论点、论据、论证三个基本要素融会贯通，
让过往的积累为你赋能，抛弃当下一个技巧炸翻天的幻想，对未来踏踏实实规划
通过一段时间的训练——反思复盘——再训练——复盘总结，
最后拿到你本可以拿到的分数，和那一张录取通知书。
而作文训练什么，
为什么只有这样训练才能最高效，
以及如何训练作文，
都需要基于一个科学的底层逻辑，强有力的训练和几近于惯性的复盘。
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