第四十一章

高考出成绩、志愿填报，游玩的步伐告一段落。

11班创造了普通班高考的奇迹。

普通班中，完成学校重本任务指标的有两个班。一个班恰好完成，即百分之百。而我们11班是百分之一百一十，成了唯一超额完成任务的班级。

阳老师因此受到学校的表彰，被安排去执教创新班。

阳老师曾说过：“带普通班，老师是不指望自己能够升迁的。”

11班的逆袭给阳老师增添了不少威望，按他所说，去教创新班，飞黄腾达的概率大大增加。

可以说，11班成就了阳老师。

我不否认阳老师是一个高水平的老师，但我心中对他不存在什么感激之情，对，就是因为同桌的事。

我热爱母校，是因为偌大的校园里有一段无法割舍的同学情缘。然而学校的体制对我这个“最普通”学生群体中一员的压迫，我永远无法原谅。

把11班单独拎出，不准走出教室进行课外活动，这不仅仅是一个简单的区别对待，而是歧视，其恶劣程度与种族歧视无异，是社会的倒退。

同学们只能无助地哀求：“要是能外出赏花，该多好！”

唉，对于这种朴素的原望，阳老师从来都是摆出一副冷冰冰的拒绝姿态。

几十个人的宝贵青春时光就浪费在琐碎的习题里，高中回忆里，美好的青春之歌只是瞬间就熄灭的火光。

既然“正面战场”无法突破，那就自己进行“游击战”吧。

所以，我经常见缝插针邀请同学出去玩，爬山、徒步、赏景，只为如创新班的同学一样丰富自己的青春，减少遗憾与后悔。

高考志愿填报一结束，我又出去玩。

7月3日，我和踢足球时认识的9班朋友——康哥，一起去花都参观洪秀全故居，第一次体验地铁9号线，又到故居周边瞎转悠一会儿，发现并没有什么好看的风景，公路的人行道不再延伸，汽车川流不息，便返回天河去看新出的电影《玩具总动员4》。

有这样一系列电影，它深深地影响了我的童年，又时隔多年触动到成年的我。它就是《玩具总动员》。

儿时，荧幕上那些拟人化的玩具就将我的眼球抓住。看它们蹦蹦跳跳，说说笑笑，踊跃着鲜活的生命，演绎着一个又一个有趣动人的故事，我忘却了它们是玩具的存在。

胡迪，一个牛仔人偶，一号主角，小主人安第最喜爱它。在第一部中，它因新来的玩具巴斯获得安第更多宠爱而心生怨气，设计陷害巴斯，没想到却一起落入险境，差点被不爱惜玩具的阿薛糟蹋。好在它们决定合作，携手闯过难关，还教训了阿薛一顿，让他不敢再糟蹋玩具。

再看巴斯，和胡迪共同经历了阿薛带来的危机后，它改掉自己原本傲慢、无自知之明的毛病。第二部中，当飞来横祸降临到胡迪身上，巴斯不计前嫌，挺身而出，将胡迪解救。从此，它们之间的情谊越发深厚，玩具大家庭中的气氛也越发和谐友爱。