空间学习2

华骁民好了，这就是最基本的。你怎么这么弱，从今天开始你要加强练习

说着就开始让洛涵雪开始练习，练习了5个小时后

华骁民好了，下课

华骁民希望下次上课，可以看到你的进步。

洛涵雪嗯嗯，好的，华老师，再见

华老师一走，洛涵雪就虚脱的躺在地上边说道

洛涵雪好累啊！我都要坚持不住了

突然，教室换了一个地方。

亓官恩秀你好呀，小朋友，我是你的亓官老师，教你礼仪和女红和琴等

亓官恩秀说着话，一股古典气质铺面而来，洛涵雪一下子就做正了

洛涵雪亓官老师好

亓官恩秀嗯，好，我们上课

洛涵雪嗯嗯，好的亓官老师

在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即"文人四友"。今常表示个人的文化素养。

琴，泛指懂音律，是指由听觉器官感知事物的能力，是把外界的存在与人的内在感知联系在一起的有效方式，着重培养人的抽象的、潜意识的思维能力。

棋，举子布局，审时度势，意图深藏，步骤严谨，则是高度凝练的逻辑思维修养。它，宏观到宇宙势态的认知，微小到一粒粒黑白棋子的着落

书，这里包括两个方面，一是读书，二是写书。有对前人知识积淀的承接，有自身阅历感悟的总结

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。《论语》中说："不学礼，无以立"。就是说"不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。"礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。它是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和

亓官恩秀我们今天先学琴

说着洛涵雪的桌前就出现一把琴

洛涵雪看到琴只觉得好贵

我们先了解先了解古琴知识，识谱，指法，掌握音准、听奏能力等，一般选择开指小曲《沧海一声笑》、《兰花花》《秋风词》《仙翁操》这些着手练习，如果是自学的话，不妨也跟着这个步骤走。除此之外应该了解的是弹琴的基本功，也就是左右手的基本指法和左手的吟猱淖注，这里可以分为两个部分来掌握，一个是手的姿势，一个是发力的要领。手的姿势和各流派的不同而有所差别，但是发力的要领和出来的声音效果上应该是一致的。做到“弹欲断弦，按欲入木”是基本要求，而“用力不觉”是更高层次的体现。

古琴学习指法一般从右手学起，也就是散音教起，首先要掌握右手弹弦要领，右手基本指法有八种：抹、挑、勾、剔、擘、托、打、摘。这八种指法或紧、或慢、或多、或少等诸多不同的组合，共同构成了右手其它的指法，如“历”、“叠涓”、“轮”、“滚”、“拂”、“锁”等。指法了解后，要掌握发力要领，弹欲断弦不是力量越大越好，而是右手在弹弦时候的爆发力，指到音绽，动入风发，触弦过弦在一瞬间完成，快而不急，慢而不怯。同时注意这个爆发力不是冲撞力，需如《溪山琴况》中所说“重而不虐不煞，轻而不鄙不浮”。弹琴时右手放松，把整个右手的力量集中在弦上，发力的时候就不会僵硬。

接着学左手指法泛音与按音。通过左手在琴弦均分点处的虚按（或虚点），以阻止整条弦的振动，只让部分琴弦振动，部分音段的振动，便产生了古琴的泛音，左手所虚按的地方便是古琴的十三个徽位。泛音曲目不妨从《兰花花》《梅花三弄》泛音版开始练习。其次是按音，“按欲入木”说的就是按音，意思是左手按弦要结实有力，如板上钉钉，这样才能使声音清实不闷，不管是左手发力还是右手发力，方式都是大臂带动小臂，用的是巧力，不是蛮力。想弹好听的古琴曲子，首先要对所弹出的声音有所期待，弹出来的声音要符合自己的想象。

学至此，古琴的基本情况已经掌握，若想完整的弹奏一首琴曲，对左右手都有更高的追求。左手要“用指分明、运动闲和、取舍无迹”。“用指分明”是最基本的，需要熟记曲谱，后两者则关乎整个曲子的流畅度。运动自如、不拖泥带水才能保证发音质量。然后是右手，强弱轻重都应运用自如，“欲轻而得其轻，欲重而得其重”，而不会导致发出的声音忽大忽小，出乎自己的意料。直到能够准确地表达自己想要表达的感情和思想。

洛涵雪老师，这个琴好贵，能不能换别的

亓官恩秀不能就因为贵，所以我才让你弹，贵的你弹的回认真些，不会条儿郎当的

洛涵雪哦哦

洛涵雪说着就认这真的练了起来

虽然没弄断，但是声音却像是魔音一样

亓官恩秀你要认真点

亓官恩秀你有认真嘛

洛涵雪我有认真

亓官恩秀你有认真，那你为什么还是这样？

洛涵雪……

亓官恩秀你认这真弹

洛涵雪好，老师

亓官恩秀你不要怕这怕那的，你就当老师是大白菜就可以了

洛涵雪心情放轻松就开始慢慢去哪弹了起来

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