第四节

“今天……好像有……科学课？”夜明拿出了课表仔细的对了对，但夜明总感觉不太对：“好像……从上学第一天开始我就没见过科学老师？”

在学校的每一天里，夜明总能听见一些小迷妹的讨论，而很不巧的是她们很多都是科学老师的粉丝，这让夜明十分迷惑，总以为科学老师跟自己好像结下了什么梁子，要不然为什么周围都是他的小迷妹。

“终于今天可以揭下他的真面目了。”夜明这样想着，整理好自己的桌面就坐在位子上等着那位‘神秘老师’的到来。

上课铃声已经响起，大家都坐在位子上等着上课。而夜明这时比任何时候都更加的集中，眼睛都快把门盯穿了。

很快门就被打开了，映入夜明眼帘的如海洋般的蓝色，夜明向上看去，明黄色的双眼在夜明眼中并不刺眼，眼中还映射出几丝宁静。

“是希卡利吗？”夜明在心里嘀咕。传说中的那位科学老师在讲台上整理好了教材就开口到：“大家好，今后就由我来担任大家的科学老师，我叫希卡利，大家可以叫我希老师。”“为什么还会重名啊喂！”夜明在心里吐槽着。

“好了各位，我一会会发下一些材料，请大家用自己的想象力做出一份属于自己的作品。”说完，材料就已经到了夜明手上。

“现在老师的真面目已经知道了，那就好好上课吧。”夜明想着，仔细的观察着手中的材料：“显示屏、电线……还有太阳，啊不对等离子火花塔能板。嗯……这些材料应该够了。”夜明很快着手制作起来。

“好了，现在有哪位同学想上来展示自己的作品呢?”夜明条件反射地举起手来，当自己反应过来时，已经被希卡利点上了台。

“夜明啊，夜明啊。你就不能克制一点吗？”夜明生着闷气，带着作品上了台。“那请这位同学展示一下自己的作品吧。”台下的大家也很适宜地鼓起了掌声。“平时怎么不见你们这么配合呢？”夜明在心里抽了抽嘴角，深吸一口气，又演起来了。

“我我今天带来的作品是是……一个计算器。”“计算器？”希卡利表示了不解，虽然奥特之星也有计算器，但希卡利不知道夜明是如何做出地球的计时器的。

“这这不是一个普通的计算器，因因为它是靠等离子火花塔的光亮发电的！”“那这要怎么做到啊？”台下的同学很不理解。

“这这很简单，因因为它上面有一个光能板，就就……不用火花塔直接供能了，靠光就可以了”夜明很顺利地讲解完了她的作品。“夜明同学真的好厉害啊！”“竟然连这个都懂哎！好厉害！”

“还还好啦。”夜明挠挠头笑着说。

“你叫什么名字？”“夜明。”“夜明吗？真是不错的名字。说实话，我很欣赏你，如果你有空的话，科技局会欢迎你的。来，拿着。这是科技局的通行卡，有了它你就可以进入那里。”希卡利将通行卡给了夜明，夜明惊讶地说：“这这真的可以给我吗？”“当然。”“那请问……我可以邀请朋友一起去吗？”“朋友的话当然可以”

回家后，夜明将通行卡放在桌上想着：“要不邀请泰罗一起去吧。”

“收已经收了，现在只能听天由命了。但愿上天能让我活的长一点。”

火花塔的光亮照在夜明的脸颊上，就像被是妈妈的手抚摸一般。