刘律“明昊觉得我们这里压力大吗？”
胡明昊“大！”
这两天的确是课题一个接一个，说压力不大都不可能。
刘律“正常我们都知道压力大，因为今天早上吃早饭的时候汪雨橦直接哭出来了。”
很好，早上的画面在沈嘉伊脑子里又播放了一遍。
胡明昊“啊？”
刘律“你还没到那个程度是吧？”
这不相信的语气，刘思远看着胡明昊觉得他应该不是那种会哭的类型。
胡明昊“没有，我已经哭过了，昨天晚上回去的时候找了个没人的地方偷偷哭。”
这话说出来在场的三位女士都不相信，沈嘉伊先是反思了一下自己昨天有说什么重话吗还能让胡明昊流眼泪？
然后觉得他这怕不是在编，不过是顺着刚刚说雨橦哭过了说自己也哭过而已。
对上沈嘉伊的目光一下就编不下去的胡明昊还是赶紧改口。
胡明昊“没有，我这两三年没太哭过了。”
刘律“不知道他哪句话是真的哪句话是假的呢。”
沈嘉伊“半真半假，这还真不好判断。”
胡明昊“没有我还是说真话的。”
怕沈嘉伊不相信特意强调真话两个字。
刘律“那你们在家庭环境或者工作环境更喜欢鼓励式教育还是说…”
胡明昊“严厉式是吗？”
刘律“对。”
胡明昊“我没得选我从小到大都是严师，从课外老师到班主任从小都是严过来的。”
刘律“如果有的选呢？”
胡明昊“可能还是严一点好吧。”
认真考虑了一下刘律的问题，有的选可能也会选择严厉式的教育。
刘律“好的我知道了，我转换的其实还蛮快的，因为嘉伊是适合鼓励式的那种，我对她都是花式夸赞。”
沈嘉伊的确是适合鼓励式教育，因为家庭当中就一直是被鼓励，工作之后觉得可能需要对自己严厉一些，压力太大之后觉得可能自己还是适合鼓励式教育。
胡明昊“但我觉得我还是比较适合严一点。”
刘律“但你其实应该被夸的蛮多的吧？”
刘律觉得以胡明昊现在的能力和水平，在这个过程当中肯定还是会得到来自外界很多的夸赞。
胡明昊“对，夸奖蛮多的，但与此同时也会受到同等数量的严格的要求或批评。”
沈嘉伊是善于肯定人的，这点胡明昊早就知道。
刘律“行，那我以后就多鼓励她们俩，多批评你。”
被多批评的胡明昊：虽然但是，倒是也没有必要做到这个份上啊刘律。
刘律“我这得人格分裂去看心理医生了。”
沈嘉伊“您可以都鼓励鼓励。”
这样就不用转换不过来要去看心理医生了。
沈嘉伊还是中肯的提出这个建议，她还是觉得鼓励式的教育比较好。
到最后其实都吃的差不多了，基本上都是刘律问问题然后大家回答，毕竟是刚接触。
沈嘉伊的性格刘律知道的差不多了，对接下来自己要带的这两个实习生还是要先了解了解，毕竟之后还有好几个课题等着。
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