阮绵把卷子分发了下去，然后回到自己位置上，端详着自己的试卷。
一百二十八分，这个分数着实高的出乎她的意料了，她很想看一下究竟是哪个地方让她得了如此高的分数。
然后她发现，她的阅读理解和作文分数都比平日里高了一些。阅读理解自然不必说，全是谢渊这段时间努力给她提升的功劳，告诉他什么叫正反合，什么叫做螺旋上升，什么叫做真理的反面也是真理。阮绵从一开始的“这都什么强行解毒”，到现在确实能编出几句逻辑通顺的话来，基本都是谢渊手把手教出来的。
但是作文并不是谢渊教她的，或者说不是教学的重点，但得分却比平时高了近十分。
阮绵不是很懂，为什么会有这么高的分？
当然了，和邱悦比起来，这个分数不算高，但是相比于她以往的成绩，这回的作文分也算是爆表了。
最重要的是作文分，不是谢渊打的，而是另一位她不认识的老师。如果是谢渊的话，还有几分偏袒的可能，但是另一位完全没有见过她的老师，那这个分数就应该客观公正一点了。
客观公正地说，他值得这个分数吗？
“值得的。”看着邱悦斩钉截铁的表情，阮绵觉得自己的作文鉴赏能力可能还是有点低。
“我就是随便写了篇作文。”她眨眨眼说道。
“我知道。”邱悦也说，拿过她的试卷重新看了一遍，“仔细看的话，这篇作文和你平日里的作文，语气文风没有什么太大差别，都一样……朴实无华。”
邱悦还是太给她面子了，阮绵的作文根本就称不上朴实无华，而是淡泊寡味，那种华丽辞藻她是学不会的，名人名言更是没有多少积累，整篇文章也就是提出论点进行分析总结，这种常见的议论文套路。这次作文得分高，胜在它的逻辑非常完整，三个论点也非常切中肯綮，高中生毕竟没有经受过多么严密的逻辑思维训练，写起议论文来，往往是强行提出论点，强行给几个论据，再排列几个例子凑数。说实话，想要在其中找出精品是很难的。想要找出不凑数，有理有据的精品更难。
阮绵这篇文章其实很枯燥，但胜就胜在她的逻辑非常严密，正好这回批改作文的老师，往常也会负责辩论队的指导工作，她本身就是一个更注重逻辑思维的人，会给阮绵的作文打高分也不足为怪。
“这样……”阮绵听完邱悦的解释后，心情有些怅然若失。
照这么说的话，这个分数其实也和谢渊偏袒她差不多，都只是因为投合了老师的胃口，所以拿到了高分而已，其实归根结底，并不是自己写的有多么好。
“你也不要这么想。”邱悦得知她的想法后，便劝道，“本来文科就很主观呀，批卷老师的爱好也会强烈影响到学生的成绩，不过这次考试是这样的，哪怕高考都是这样的，只不过高考为了更加公平公正作文，会让三个老师一起看，但这样也是有限的，是人就会有偏好，咱们文科就是这样啦。”
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