以下皆为个人吐槽，请勿连接事实，想象大多数，性别什么都是假，不沉迷网络，不相信网络，存在的理智冷静心理，人人皆知。
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因为我们的心理老师只上过一节课就退休了，所以我只好来这儿想象一下，如果心理老师还在学校，应该会如何回复我们这些心理有问题的人。
本来是希望心理老师单独和我聊一聊，现在嘛，心理课早就没有了，学校也只是装装样，所以我只能悲催的想象一下老师是怎么回复的。
或许心理老师跟我们说的话，也只是装样子的，但是，我还是，哦，不说废话了，来个提问版本的好。
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假如我是一个可可爱爱的男孩。(以下皆是举例子，问题回答也是自己随便乱写)
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问题:
X老师，我是一个男孩，我喜欢一个女孩子，小时候，我们无话不谈，上学也一起做同学，我喜欢上了她，但是我向她表白，女孩却很生气，不再和以前一样，甚至回不去了。
我该怎么办呢？
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回复:
X同学，青春期之间的爱情，或许不一定是爱情，恋爱要承担的责任不是那么这些小屁孩承担的，你小子毛都没有长齐，想什么恋爱呢？
以上为我理解。
老师都大堆责任啊，还不成熟，没有能力，没精力，爱情影响学习，然后扯到爱情是艺术，爱情不能满足，应该爱自己。
最后相信学生一定会幸福。
不瞒我说，老师都还在单身，学生被老师讲到这，肯定也要一辈子单身了
〔狗头〕〔狗头〕。
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反正都是一些激励的话。
就和我现在在码字的时候，上面蓝色可爱的，少女心爆棚的气泡下面随时都可能出现的颜色屎黄屎黄方框中红颜色的鼓励那些作者码字的用红色高大上颜色包裹的语言。
(划掉)
码字是人性体现， 是一个人高大上的表现，是为人民服务，无私奉献的品质，是大风大雨天，那些无闻的人付出的贡献。
(划掉)
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作者我年龄不高，为了体现我的年龄不高，我还特地选了一个，少女心爆棚，和初中生年龄非常契合的二次元人物头像〔你们都是这么认为的吗？为什么都说初中生喜欢这种的？那些风景图什么的不香吗？〕
作者嗯，现在看来，我的语言好像也没有什么问题，小心谨慎，又富有我自己独特的特点，一看就是我写的，小结:我写的真好〔狗头〕
作者这并不是自恋，而是自信者的风采〔狗头〕我已经看出了你们的心思〔狗头〕活泼开朗，坦诚乐观，虚心大度，宽容豁达，诚信谨慎，幽默风趣，好奇专注，英勇果断。都是我的特点。
作者假的〔狗头〕〔狗头〕
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