他好像注意到这边染染的目光，转过头看了看。秋软正跟着老师的步骤一步一步的拼，染染给她递零件，两个人一组还是可以的。
染染不擅长这种，就交给秋软来。老师在台上讲完一遍，秋软还差了一些没跟上。
阿哲怎么这么笨啊
阿哲朝这边走过来，手里拿着刚刚做好的成品，他已经摆弄了好一会了。估计也是闲得慌，跑过来逗逗秋软。
陈秋软边儿呆着去
秋软没给他好脸色，讲台上PPT里面循环播放着拼接过程。下面没弄玩的还有三四组，动手能力差一些的，眼睛就没离开过大屏幕。
拿着零件的手停滞在半空。
阿哲把自己手上拼好的无人机放在秋软面前，从她手上夺走了她的半成品无人机。
拿在手上都不需要端详，直接拿走了桌子上剩余的零件开拼。两分钟搞定，放回了她面前。
秋软看着那无人机，小小的一声“切”，没有让阿哲听到。阿哲走之前还笑了笑，秋软不看他，盯着眼前的无人机直瞅。
陈秋软我才不稀罕呢
陈秋软要不是没那么多时间，我早就把他这拆了
苏染好了好了，都给咱拼好了。
苏染一会老师还得查
老师走到最左边那一栏，一个一个看，有些没拼好的，他还站在旁边讲解讲解。估计得好一会才逛到染染这边。
感觉已经过了小半天了，老师刚走到染染这一列，距离染染这里还有两组人。
不说别的，就老师从最左列逛到这里的时间，这一列没有人做不完吧。到后面也是，干净利落得很。
检查到结尾的时候老师只是看了一眼就走了。
“同学们，大家做的都很不错，也都认真的学了，给大家发一个表格，大家填写一些关于无人机的知识以及你们在这节课上学到了什么，发表一下感想。”
“等这节课下课后，我们把这张表格交回来，做一个简单的学习记录”
老师手上拿着一张表格，时不时还抖两下表格。讲完之后，老师把表格拿给第一位同学叫他顺着往下传。
确保每个人都拿到之后，老师叫他们跟着自己去另一个场地。
一进门看到里面有一个类似足球门的网格空间，还挺宽阔的。后面的学生一个跟着一个进了门，使原本空旷的房间的一角挤满了人。
地面上有两个标识，像是练习遥控无人机用的。
染染正好奇待会干什么，看到老师手里拿的遥控器瞬间明白了。
果然是要练习如何遥控无人机啊
在没有准备的情况下还是会慌的，染染的学号很靠前，在她前面只有两个人。她可能来不及学习就到她了，感觉心都要从嗓子眼跳出来了，慌的不行。
陈秋软没事
秋软知道这种情况，她肯定紧张的要死，在一旁拉着她的手安慰道。
苏染我没事
老师在前面点学号，学生们听到自己的名字就站了上去。那几个男生跟女生不一样，看到无人机老兴奋了，挣着抢着想赶紧上手试试。
没办法，老师要按学号。
排完顺序后，老师拿着无人机，将它放到地上。又把遥控器展示到了大家面前，一个一个指着给大家看每个按键是用来干什么的。
给大伙讲着操控无人机的时候千万要注意的事项。
京公网安备11010502036362号