067 欣赏

前面的车开得有些快，但班主任依然开得很慢但很稳。

班主任说：“前面的那辆车开得太快了，我们看来要跟丢了。不过，慢慢来，会更快。我们还是开慢一点。”

愿愿有些疑惑，眉头皱了一皱，思索着，慢慢来，怎么会更快呢？老师说的这句话可真奇怪。

后来的愿愿回想起当初老师说的这句话，似乎有了不一样的理解。老师可能说的是，不要一味求快，安全也很重要。还有就是，有些事情不可操之过急，有时候欲速则不达。要打好基础，打基础的过程是很慢的，但只有经过了这种慢，以后才有快的可能，以后才有可能更快。

愿愿她们一路听着歌，聊着天，看着景，好不快活。

这也是她们可以和班主任轻松聊天的时候了，孩子和大人正是在这种聊天之中将自己的智慧进行传授，这种一问一答，在无形之中启迪着学生们去开动脑筋思考。

突然，老师好像转了转头看向愿愿，淡淡的说了句：“柳愿愿，你长得很像我妹妹，下次有机会我带你见见，你就知道你们长得很像了。”

在后来的某一次，班主任确实让愿愿见了他的妹妹，那女子看起来很清秀，也很朴素，有一种特殊的气质，但愿愿并没有觉得自己和她长得很像，可能在班主任的眼中，两人有一些相似之处吧。

愿愿听了这话，其实有些怀疑，她在怀疑，是不是班主任第一次见自己的时候就觉得自己像他的妹妹了，所以那么多同学，偏偏让自己去洗垃圾桶，这是什么意思，是对自己格外不同吗？还是自己想多了？

还有，班主任之前对自己这么好，究竟是什么原因，是真的欣赏自己，还是因为自己长得像他妹妹才对自己这么好。

愿愿越来越迷惑了，她开始怀疑，之前班主任究竟是把自己当成柳愿愿，还是把自己看成他的妹妹。愿愿不希望别人是因为自己像某个人而不是因为自己是自己才对自己好的。

长大后的愿愿其实也会觉得某个像曾经一个对自己很好的人而对那个人心生好感，甚至看着那个人就像是看着那个曾经对自己很好的人一样。愿愿希望那个人过得好，就像是那个曾经对自己很好的人过得好一样。愿愿喜欢看着那个人，就像是看着那个自己暗暗喜欢的人一样。但愿愿看到后面，随着相处时间的变长，愿愿已经不再把那个人当成那个曾经对自己很好的人的，而是会把那个人当成一个独立的个体，也很喜欢那个人，是因为那个人本身而喜欢了。所以，这可以理解为，起于相像，终于本身。

后来的愿愿也不再为这件事而怀疑自己了，就算班主任当时是因为自己像他妹妹而喜欢自己，那也是自己像他妹妹而给他带来了美好的回忆和美好的体验。而且，说不定，最后，班主任也会将自己看作独立的个体，因为自己本身而欣赏自己。