第一节：游戏的文化内涵与本质一.游戏的文化内涵
（1）游戏是文明的主要基石之一，具有文化的生成功能
（2）游戏的发展与演变受社会文化，因素的影响，带有社会文化的烙印，并反映社会文化性质。并反映社会文化的性质与特征
在对我国游戏史的研究中发现游戏的发展演变史是与我国古代的社会史、生活史、民俗史密切结合在一起的
二.游戏的本质
（1）事物的本质指的是事物的实质及根本属性，对游戏本质的剖析，应关注游戏本身是什么
（2）认识和看法
①游戏是自主的、自由的。
②游戏不是“平常的”或“真实的生活”
③游戏具有隔离性、有限性
④游戏具有秩序性
（3）游戏是人自愿的行为代表着人真正的自由游戏的世界是纯粹的闲暇世界，不同于平常的生活，游戏在其自身待定的时空界限类按照固定的规则和有秩序的方式进行强烈，而彻底的吸引着游戏者。第二节：游戏与幼儿的生活世界一.游戏的发生源于儿童的生活
（1）儿童的生活背景为游戏的产生提供了前提与可能。
（2）儿童生活的需要是游戏发生的内部动因。
二.游戏的发展同步于儿童的生活
基本要素—主题、规则、角色、情节
↘生活
三.游戏的意义赋予儿童生活以灵性
（1）游戏给予儿童完整与和谐的生活
（2）游戏机与儿童自由与创造的生活
四.以游戏为基本活动—玩中学，学中玩
游戏是幼儿最基本活动的理解
游戏是幼儿的基本活动是因为游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。
对游戏 本质的看法
游戏可以放松身心，但不能过度沉迷。有利有弊。
合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神
1：纸浆画
2：石头画
3：扇面创作
4：帆布包创作
5：白族手工扎染
纸浆画材料准备
1、卷纸
2、白乳胶（8）
3、小木棍，烤肠棍
4、圆木板，直径30cm（8.2）
5、颜料（23.9）
6、镊子（2.3）
制作纸浆画
1：选择一个喜欢的节气先画草图，要上色
2：在圆木板上用铅笔勾出轮廓
3：将卷子撕碎，一定要撕碎，不能有明显的纸块
4：把撕好的纸放进一个小容器里，加水浸湿，加白乳胶和调好的颜料，搅拌均匀，水不能太多，否则会流出来
5：用加好黑色颜料的纸浆，沿铅笔线把需要勾线的地方走一遍，不能太粗，不需要勾线的地方不用黑色
6：每个色块按草稿纸上的颜色均匀的铺满，边铺边用小木棍均匀地戳铺好的纸浆，以便更好的与木板贴合
7：每个色块之间的纸浆一定要饱满，不能凹凸不平，整理好每一块纸浆就完成一幅漂亮的纸浆画了
不要问为什么我又发番外，没错我又没灵感了，见谅~
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