嘉祺?

叶琳跟在马嘉祺后面走向老师的办公室。

马嘉祺老师，她说他要找您。

班主任是一个四十岁左右的女人，打扮的很精神，看起来也比较年轻。

叶琳一进办公室，班主任就认出了他是新转来的同学，热情的跟她打招呼。

孙老师你就是从b市转来的那个转校生吧，你看我昨天忘了告诉你让你先来我办公室了。

孙老师你是不是去班里来着，还好有嘉祺带你来了。

孙老师好了嘉祺，你先回去吧。

叶琳没事老师，我也就在班里待了一下，马嘉祺同学就进来了。

孙老师嗯嗯，叶琳啊，从今天开始，我就是你的老师了，咱们高一六班也就是你的一个家了。

孙老师老师呢也简单了解了一下你的家庭情况，也知道你从小是爷爷带大的，然后爸妈在外打工没什么时间陪你。

孙老师没关系

孙老师以后再有什么事情可以找老师的。

叶琳（原来我是这样的身世）

叶琳不禁想起了博士说过的话:“你要了解你要挽救人的故事。”

看来现在，不止要了解他们的故事了，连每一次自己的身世背景都要了解了。

孙老师走吧，叶琳，我带你去班里，他们上体育课应该回来了。

叶琳慢慢的跟着老师走向教室。

孙老师给大家介绍一下，这是我们班的新同学，她叫叶琳，希望大家以后都能够和平相处哦。

也不知这是虚拟测试需要推进任务的原因，还是就是如此的巧合，全班只有坐在窗边最后一排的马嘉祺身边有一个空位。

叶琳没有任何悬念的被“暂时”分配到那里。

叶琳哈喽，刚刚见面没有正式跟你自我介绍，我叫叶琳。

叶琳是从b市转学过来的

马嘉祺好，我叫马嘉祺。

马嘉祺不知道你坐这里能不能看到黑板，但是也没办法，以后没有特殊情况是不会再换座位了。

叶琳为什么?

马嘉祺这个班里的学生，大多数都是家里关系特别硬的学生，可以说全都是关系户，他们的家长都希望给自己的孩子一个好座位。

马嘉祺你看看在最后一排坐着的这些同学，都是学习平平，家境也不好的。

马嘉祺你虽然从b市转来，可是你家还没有给这个学校或者这个学校的老师带来利益。

马嘉祺所以他们肯定不会给你什么好位置的。

叶琳看着马嘉祺神色淡淡的为她解释着这一切，不知道该如何开口。

虽然叶琳对位置没什么要求，因为她只是进来完成任务，而且主线还是马嘉祺，那么能做他的同桌当然有利无害。

可是她从马嘉祺刚才的言语中不难听出，他很反感这些老师这样的排座位方式。

在进入测试的最后一刻，博士还告诉她，多帮助主人公完成一些副线任务可以加分，最后评定的时候，这些加的分也会有帮助。

叶琳决定改变这个班级分座位的方式，顺便完成一个不知道能不能加分的副线任务。

叶琳你想坐到教室前面的位置吗?

叶琳我或许可以帮你

此话一出，马嘉祺扭过头看着她，眼里有着疑惑，随即轻笑一声。叶琳知道，他认为自己在说胡话。