接上一篇
数学课上打发时间的小游戏。
正常字体为说话、旁白，黑色加深字体为故事内容。
小白文笔，就是想写，但是不会写。
原创
主角：R（作者本人），Z（@温衡. ），L（ @静 ） ，Y（ @阿颜颜啊 ）
前文指路 （上）
分割线 正文开始
2021.4.7 下午数学课第二节
上篇内容
Y：“原来我还活着啊”她躺在病床上，双眼一时出神地盯着眼前花白的天花板，不知在想些什么。病床旁还有她的妈妈，许是哭累了，趴在床边睡着了……
（写的过程中对L：你怎么接着她（R）的写啊，要换一行的。 L回：她（R）帮我标的。 R：都可以都可以。）
第二节课上
Y写完给Z
Z：刹那间，之前的种种回忆涌入她的脑中，原来她的白月光爱着的是一个与自己截然相反的女孩，原来她的白月光只是白月光。她的妈妈这这时醒来，看见亲爱的女儿醒了，痛哭起来，因为这是她（妈）的唯一和他（爸）的联系了。
Z写完给R，“那个男的已经不是男主角了，他从男主角中pass掉了。”
R当时已经看完前一轮写的，无语，无语至极，脑洞呢？你们的脑洞呢？
R：女儿看到久违的母亲也痛哭了起来，她的妈妈当年为了她，不过是半百的年纪，就因劳累去世了，是她对不起妈妈，她心中暗暗发誓，这辈子一定要让妈妈过上好日子，做一个好女儿。
（R：在写“是她对不起妈妈，她心中暗暗发誓，这辈子一定要让妈妈过上好日子，做一个好女儿。”这一段的心路历程：本来不想写这一段的，但是转念一想，不解释的清楚一点，那几个没脑子的可能理解不了那句话，还是写吧，这几个人真菜！）
L：她决定不再软弱，不再像之前一样做一个乖乖女。她要支撑这个家，好好照顾母亲。她不想在看到母亲那么劳累，那么艰辛。
Y：…………（我是分割线）
（写完把纸拍在了Z的桌子上：“她们（R，L）写得什么东西啊，不要写重生，我之前好不容易给拉回来了，她（J）又给写回去了。”）
Z看了后，也是很无语，和Y一个想法。
R在旁边听到当时就裂开了吖，“你们根本没有搞懂我写的啥”，然后R把这样写的意思告诉她们。
然鹅并没有什么用，几人在一番争论后，不欢而散。（如果不是因为在上课可能就吵起来了）
Z，Y：“你（R）自己去写吧”
J：“你们能不能不要接着写，说了多少遍了，不要被一开始的给框住，你们的脑洞呢？好菜啊你们”
L还在进行辩解
J：“你（L）看了那么多鬼怪小说，脑洞呢？！”
正文结束 题外话
R：第一届课堂故事接龙，圆满结束
R：上课不认真听讲的后果就是，课后写作业根本无从下手，幸好某拍图搜题软件还在～
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