虽然说现在离上课时间还有一段时间，但语文老师从来不浪费这时间，要么看书，可以看课外书。不想看书?那就是另一个要么了。来背书吧。
反正还没上课，本老师也有空看着你们，谁到谁没到，谁在看书谁在玩一清二楚。
谢玉龙是不知道这个要求，他只知道刘映他们早上会被语文老师抓去背课文。迟到的同学先背，而且到时间还是语文老师定的。比学校规定的早了十几分钟，所以刘映哥哥每天早上都赶着他来学校，搞的他每天都是班里前五位到教室的。
谢玉龙要是知道他们还有个午体后阅读的要求。说不定也忍不住跳级来他们班读了。开玩笑，可以光明正大地看课外书啊，这等诱感，他哪忍得住。
六年级的教室和三四年级的不在一楼，他们自然是分开了。
而谢玉龙在把许超艺送到他们教室后才顺路上楼进了自己的教室。
当然，有了班主任的特许，谢玉龙现在也可以比较光明正大地着课外书了。虽然上课铃响之前一般都是自由时间，但同学们一般都只是写写作业或者于脆不呆在教室到别处玩儿，来准备上课的老师也不太看得惯有同学看课外书。
似乎在上学的过程中读了太多课外书，就很可能在求学这条路上失策。
似乎能进入大学校门，就能证明你没读什么课本以外的书。
对此，谢玉龙深感困惑，明明都是阅读，语文卷子上那些阅读题就推荐看，课外书就不怎么让看，难道学语文不是为了培养阅读，理解能力。而是答题能力?
谢玉龙想着，手捧着书，而心不在焉。直到上课铃响起，他的心才被狠狠地拽了回来。赶紧把书收了起来。
谢玉龙眼神迷离地上着课，但他还是听到老师讲了什么的，老师一个知识点讲好几遍。想不听到都难。
老师“谢玉龙，你来回答一下这道问题。”
老师自然注意到了谢玉龙的走神，而让同学精神的最佳方式就是叫他起来回答问题，高效而持久。
谢玉龙听到老师叫立马站了起来，迷茫地看着老师。僵在了原地。
同桌“课本上第五题。”
同桌“第五题。”
同桌见状手忙脚乱地比划起来小声而急切地说着。
谢玉龙愣是没注意到。
老师睁一眼闭一眼地看着，感觉又好笑又好笑，嘴角便是微微上扬了一个孤度。
顶着全班同学及老师看着的压力，同桌还是用脚尖碰了碰谢玉龙的小腿，把书本推向他，并比了个五。
这会谢玉龙终于注意到了。
谢玉龙“第五题?！”
谢玉龙“这题是，这样的…”
即使他思路还挺清晰，说出来却也没有想象中那么流利。
毕竟站起来那几秒钟对谢玉龙及他的同桌来说都是无比的艰熬，烧得他脸都红了。
不管他答出来，答不出来，老师要的就是这个红温的效果，这样能保证谢玉龙至少之后一段时间都不会走神。
当然这些对于谢玉龙来说就小菜一碟的题目他自然是答出来了，回答得也比老师想象得要好。
老师“嗯，谢玉龙同学讲得很是不错哈，这道题就是，...，思路很清晰嘛。”
好咧，成功拉回一个走神的，连带激活几个打哈的。该夸还是得夸的，至少没有一句“不会”就过去了，而且还讲得挺好，气氛拉满。
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