接上文
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第二天，已是六点十分。
他刚起床洗漱后便去做早饭了，打鸡蛋摊饼、热牛奶。他不光做的快，而且还非常好吃，所以家里三餐都是他做。
待到六点四十父母弟弟睡醒时，早饭也就不烫了，而他也去上学了。
家离学校不是很远，做公交车一会儿就到，正好可以去吃点早餐。简单的吃了一点后，也就去学校上课了。
秦泽云上的初中很好，今年初二，学习算的上全校前几名。而他弟弟今年六年级，学习一般，仗着父母偏爱在学校表现恶劣，而这些都会回家甩锅给秦泽云，说是被他带坏的。
到了学校后，开始早读。
待到八点十分上第一节课。
万物铃！铃！铃！
第一节课数学课，学的是归纳反比例函数。
万物老师：同学们，今天我们学的是归纳反比例函数
万物老师： 1．理解并掌握反比例函数的概念，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式（k为常数，），能判断一个给定函数是否为反比例函数．
万物老师：2．能描点画出反比例函数的图象，会用代定系数法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表示方法，即列表法、解析式法和图象法的各自特点．
万物老师：3．能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数（k为常数，）的函数关系和性质，能利用这些函数性质分析和解决一些简单的实际问题．
万物老师：4．对于实际问题，能“找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解决实际问题”的过程，体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型．
万物老师：5．进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点，进一步认识数形结合的思想方法．
接着，老师在黑板上画了一个反比例函数的知识结构图。
………………（以上来源于百度）
万物老师：好，同学们下课了，来布置一下我们今天的作业
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戴博宇终于下课了
坐在秦泽云后面的戴博宇打了个哈欠，而与秦泽云是同桌的黎城开始思考今天作业的问题了。
黎城蓝白，你知道这道题怎么写吗？
秦泽云刚喝了口水后，就道：
小时候的秦泽云，蓝白k=3，B点坐标为（﹣3，﹣1）
小时候的秦泽云，蓝白你看啊，根据分别莲花山图象上点的坐标特征得到k=3×1=3，再根据正比例函数图象和反比例函数图象的性质得到点A与点B关于原点对称，所以B点坐标为（﹣3，﹣1）
黎城哦哦，懂了
他黎城虽学习比不上秦泽云，但也是班中数一数二的学霸了。
黎城那这道题呢？
小时候的秦泽云，蓝白你看这，根据双曲线的图象上的点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S的关系即S=|k|． 解：结合题意可得：AB都在双曲线y=上， 有S1=S2； 而AB之间，直线在双曲线上方； S1=S2＜S3． 所以这里填D．
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