分离焦虑症

讨论出了办法，学校的事情很快就有了结果。

警察局很关心河里出现受伤男孩的事件，一开始还打算派人上门来做笔录，但都被卡莱尔以男孩不会说话，心灵受到创伤、不愿见人等理由挡了回去。

刚好当时小镇上出现了多起野兽伤人事件，警察局就对这件事放宽了态度。

而卡莱尔以探出了男孩的话为由，编造了一个遭受非法人口买卖，并长期受到囚禁，跳海求死却意外活下来的不会说话的小可怜形象。

一众警察听到后，义愤填膺，下定决心要逮捕这个罪犯，在得知没有任何信息能抓到这个人时，又将满腔的怜悯投放在了男孩身上。

在卡莱尔提出男孩应该去学校上学的时候，这帮热血警察拍着胸脯说交给他们就好，他们会和学校沟通，让校方通知学生，绝对保证可怜的男孩在校园生活中不再受到欺负。

福克斯小镇人口少，只有一所小学，春季开学时间已经过。

校方在了解到情况后，人性化的安排，卡米略在三天后可以到学校体验一天，他们会通知老师引导学生正确对待他，同时他们也要观察他是否适合校园生活。

卡米略第一步要准备的就是三天后的测验。

卡莱尔带回了一些课本，一年级、二年级的都有，爱斯梅开始用这些课本给卡米略补习。

卡米略在数字有关的方面学的很快，但其他的内容因为语言不熟悉，学起来很慢。

爱斯梅将每天学习的时间控制在两个小时，其余的时间鼓励卡米略去做自己想做的事：“不用太担心，测验很简单的，你的数学很好，只是语言不熟练，慢慢来就好。”

男孩听话的点点头，在卡莱尔的书架上找了本感兴趣的书，跑到窗边的地毯上坐下看书。

真是太乖巧听话了！爱斯梅每天不由感慨，他们要更宠男孩一点，让他学会像普通孩子一样率性快乐。

卡米略今天挑了一本大砖头书，他想让罗莎莉高兴起来，那样就要先知道她为什么不高兴，爱德华不告诉他，他只能自己在书上找。

他用可以扫描翻译的电子笔，一边翻译，一边努力理解。这本关于情绪障碍的书，对他来说难度有点大，里面很多专业用词，即使是翻译后阅读也难以轻松理解。

但既然封面上都说写是情绪了，应该能找到罗莎莉不开心的原因。

卡米略翻过一页，电子笔一扫，眼前一亮。

当预料到将与依恋者分离的时候，会表现出过度的反复发作的行为，如哭叫、发脾气、冷漠……

应该就是这个了！罗莎莉在听到他要去上学，就表现的很难过、很生气，应该就是这个没错了。

卡米略严肃的点点头，接着往后翻译。

要培养独立性……

要明确告诉患者，他要去做什么事情、什么时间能回来……

给患者喜欢的东西，转移注意力……

挑选着翻译应该如何解决的卡米略，将这些内容熟记在心里，然后抱着它放回书架上，走之前他还拍了拍厚厚的书脊。

不错，这次解决了问题的话，下次还来找你。

而这一书页上，因为过于专业术语，全程被卡米略忽视的病症名，赫然写着“分离焦虑症”，下面还有一行小字。

“……出现与年龄不适当的、过度的、损害行为能力的焦虑……”

“是学龄前儿童最常见的情绪障碍之一。”

爱斯梅在听到男孩提出要去商超的时候，感受到了欣慰，如果她有好友做邻居的话，她一定会向对方分享，我孩子终于感受到逛商超的快乐了！这种幸福的甜蜜负担。

她摸了摸男孩的头：“是想去超市买明天上学用的东西吗？当然可以去！他们不在，我们也可以自己去，我去车库开车！”

卡米略看着激动的爱斯梅用非人的速度消失，摇了摇头，背上自己的史努比保温杯，出门时关好了门。

他想了昨天一整天，他实在不知道那什么独立性要怎么培养，只能放弃这一条。

又思考了很久，到底该怎么做，才能在他离开罗莎莉去上学的时候，她能收到自己正在做什么的，什么时候回来的消息。

还有给罗莎莉喜欢的东西转移注意力，罗莎莉喜欢什么呢？

一直到晚上，他无意中翻到了爱丽丝的杂志，里面除了有当季时尚之外，还有很多最新信息的报道，其中一篇报道吸引了他的注意。

他知道要怎么做了！