今天下午对贺峻霖来说非常不友好，因为他们班主任和他说比赛提前了，说是明天那时小贺的心情已经是晴天霹雳了，他虽说自己的字没问题，但小贺他这个人有问题，他是一个遇到比赛会花很多时间去调理自己的心情，现在突然和他说比赛提前了，他就接受不他，语文老师也表现出了非常无奈的神情，说和我没关系，你要找就去找管理员，班主任让小贺在办公室里冷静一节课，到下午第二节的时候再去和她说贺峻霖就坐到办公室里面，想他到底要不要参加？他参加了这个东西，会给他带来什么样的改变他还是比较犹豫的，因为她是一个拿主意拿不定的人，不过贺峻霖他既然选择，那时答应班主任说我去参加，那他就一定会去拼尽全力，脚一步的去做这件事情，他就是这么一个坚持的人
其实他也明白，他不知道这个比赛他是会赢还是会输，不过人生总要是试试的，就像书上曾说过没有浪花的海洋，那就了无声趣，到第二节下课，班主任出现在办公室里，贺峻霖坚定的眼神告诉她，我参加。班主任还是比较欣慰的，因为小贺来这个学校才两天多一点，他就感觉贺峻霖这个孩子和别人不一样，他是那种散发光芒，但那种光芒会时不时的发生，那是贺峻霖来找他报告的时候，他就感觉这个小孩给他带来的那种感觉是非常恰到好处的，她觉得这个小孩儿很温暖，他会处处为别人想着他很少考虑到自己。她觉得这个小孩一定会成为一个伟大的她。然后班主任和他说你需要不需要一些时间，因为明天的比赛是在中午头的时候时间短，但是我不要求你做到完美，只要求你尽力就好。贺峻霖也是没有想到这一句话是从眼前这个女人嘴里说出来的，就是在很小的时候，大家都是要求到贺峻霖做到完美，在二中的时候，青春期出现了叛逆的现象贺峻霖就比较反驳这种东西，凭什么我要做到最好？就是凭什么他就会出现这种现象？二中虽说没有一中好，但是他那里管的比较严，所有老师都是那种比较严的人，因为严师出高徒，这一直是二中的教师，嘴边常挂着的一句话。
但是眼前这个女人，她虽说是三中的，但他的教学方式是比二中的要好很多。班主任见她没有说话的意思，他说要不然你去东教学楼的那个会议室，你去那里准备一下吧！就像是在高中这个时段，贺峻霖遇到了一个知己一样，虽说他们俩没有认识太久，但这个老师好像就是和贺峻霖认识了很多年的那种，他非常了解贺峻霖，贺峻霖也是照做去到，东边教学楼的会议室到。比赛的内容是比书法贺峻霖的书法字体，是中规中矩的，没有那么大大方方，就像他的人一样，不是那么的随意。他会在意到别人在意不到的东西。他拿了一张纸用墨水在上面写上“知己知彼，相互搀扶”贺峻霖的手很小，他拿着笔在纸上写黑色的墨水，粘上白色的纸，像是做了对比一样，很快，黑色的墨汁沾染上了，成了一个黑点，贺峻霖虽说写的字不是很丑，也不是很好看，不过在他看来，这种字体在比赛中只能获得80%的概率拿到冠军，想要成功的拿上冠军就要把字写得像人一样，虽说他之前报过一些兴趣班，但是他没有报过的，他只是学习过拿毛笔的姿势，再加上他平常写的行体字比较好，那时他也没有想那么多，他的妈妈就带他去了一个地方是，练书法的，可是贺峻霖根本对这种东西没有想法，他那时才上初二，他的心里只有学习儿子，没有别的，他根本不想去管这些与学习无关的东西，但是没办法，母亲的话就等于是圣旨，只能照办。就这样，贺峻霖学了半年的字体老师夸赞同学欣赏，只能用这几个字来形容他
京公网安备11010502036362号