下午的音乐课，封银沙整个班都换到音乐教室来上课了。
老师同学们，我们开始上课了。
全班好！
封银沙（哇呼！好久没上小学的音乐课了，好怀恋啊！）
老师音乐的科普知识我们上节课的介绍过了，有谁记得呀？
全班鸦雀无声。
作者（什么？没灵感了？）
老师那么，我们先简单介绍一下……（省略亿万字）
老师（嘤嘤嘤 我绝对没有凑字数，这只是简单的小介绍……所以大家可以跳过这个对话框）一、音及音高 音是由于物体的振动而产生的。音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 （1）音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振动次数多，音则高;振动次数少，音则低。 （2）音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长，音则长;音的延续时间短，音则短。 （3）音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大，音则强;振幅小，音则弱。 （4）音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。 1、乐音体系音列音级 （1）在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。 （2）乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 （3）乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级。 （4）乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级…………（给认真看完的小朋友点个赞）
老师好，有哪个小朋友知道，音乐是什么呀？
封银沙（这个老师能处，ta懂得互动）
同学甲我我我！我知道！
同学甲音乐就是唱歌！
他一说完，全班哄堂大笑。
老师其实，这位同学说的也没错，那么，为了鼓励这位小同学的积极做答，大家给他一份掌声，好不好啊？
全班好！
激烈的掌声响起来。
教室里，大家热闹一片。
老师音乐呢，简单来说就是声音艺术。
老师那我们先来练练歌，让老师看看大家的水平，行不行？
全班行！
伴奏声响起，先是听一遍原声，然后是全班合唱。
齐唱完，大家又在老师的带领下练了半节课的歌。
老师好了，大家辛苦了，先休息一下吧。
老师然后呢，老师说一下几个同学的缺点。
老师这个同学这个发音应该这样那个同学要那样……（嗯对，因为我也不知道怎么写，不必要的话我还是省略吧）
老师然后最严重的，你，你，还有你温阳，总是跑调，回去要多练练。
同学甲……
同学乙……
温阳……
封银沙看了看旁边的人调侃道。
封银沙哎呀呀，原来某人是个音痴。
温阳你要不要听听自己的水平再说话。
汐我唱的不好听。
伊花为什么呢？
汐我不喜欢唱歌。
伊花哪有，你唱的很棒的。
不远处，小忿看了伊花一眼，然后又转过头去没说话。
小忿切，又不是唱的有多好。
几分钟的自由讨论后，老师示意大家安静听她说。
老师下个月学校有个歌唱比赛，有谁想要参加吗？
老师大家踊跃参与。
同学甲老师，不是集体合唱吗？
老师本来是这样打算的，但是学校临时改成了个人赛，可以单人或多人组队参加。
老师同学们有谁想要自荐吗？
同学甲反正我不去，唱错了多丢人。
同学乙就是就是，台上一大堆人看着呢。
整个班级叽叽喳喳。
有个同学举手发言。
小忿老师，我建议让封银沙参加。
封银沙？？？
封银沙（不是，你谁啊，我招你惹你啦？）
封银沙我不去！
小忿老师都说了为班级争光，你贡献一下怎么了？
封银沙（怎么哪个班都有这种嘴欠的同学，自己不去非要嚷嚷谁谁谁）
封银沙既然这位小同学这么积极，那就你去参加比赛，为班级争光可是你的荣幸。
他举手发言，目光投向对方。
封银沙老师，有同学自告奋勇。
小忿不是，我什么时候说我要参加了？！
封银沙是吗？明明大家都有听到呀？
他的语气和蔼可亲，眼神也格外亲和，却不掩其中的挑衅。
他还“贴心”的眼神示意了一下旁边的人，一副不嫌事大无所畏惧的样子。
说撒谎都不打草稿的吗？
温阳无语的回视他，也是对什么事都无所谓的模样。
他点点头，边用“别看着我，我不会管你”边冷冷开口。
温阳嗯，我听到了。
封银沙（兄弟，你这表情和你的举动完全不沾边啊）
全班……
全班（有瓜吃了，我们就静静看着不说话）
封银沙这位小同学不会连为班级做点贡献都不乐意吧？
小忿你……！
小忿你有什么资格说我？你自己不也一样？
小忿你去了可以吸取经验重在参与我不会嘲笑你的，我都是为了你好。
小忿（怎么可能，我当然是为了看你出丑的样子了！）
小忿一副真心实意，可曾想她的另一面却露出了不怀好意的笑。
封银沙（救命，听到这种话我想笑怎么办？）
封银沙再怎么说我也是个关心同学的人，所以重与参与的机会就让给你吧，不用谢我。
小忿你！……（他平时也不是这种性格，为什么最近变化这么大？）
小忿反正这个机会给你了，你必须去！
封银沙嗯？——你说什么？你要去？那太好了，我会在台下为你加油的。
那女生涨红了脸瞪着那个陌生的封银沙。
小忿你耳聋吗！？
封银沙你怎么知道我嗓子不好。
封银沙知道我嗓子不好为我去参赛，真是太感谢你了同学。
小忿……
她被气炸了。
封银沙啊对了可别在台上唱着唱着就哭出来了哦，我们大家都会为你鼓掌的。
听了整个过程的全班直接炸开了锅，笑成一团。
就他了解到的小忿那个性格，班里应该没几个同学喜欢他，伊花和她又刚好在冷战，也就没人出来为她说话。
不过封银沙可没有欺负女同学的习惯，看着对方快哭出来的样子，他还“体贴”的安慰了对方几句。
封银沙不用紧张，一个表演而已，要加油哦！
不会唱歌也不敢在他家面前唱歌的她：
小忿……
好在老师的协商下某个人才没被怼的哭起来。
真就她说一句他怼一句，还是那种用很体贴的表情说的。
虽然封银沙在意料之中被老师教育了一下午，好在最后的最后，结果是，小忿的名字出现在了报名表上。
因为全班没几人报名，有一个积极的同学站出来推荐谁谁谁，被推荐的人不乐意了，最后当然是自讨苦吃。
只能说自作自受吧。
因为音乐老师的观点和封银沙一样，不喜欢指手画脚的人，
因为音乐老师的观点和封银沙一样，不喜欢指手画脚的人，当然，他并没有表现出来。
如此哗众取宠，小忿当然受不住气了，和封银沙从办公室出来后，她狠狠瞪着封银沙。
小忿我记住你了！
封银沙为什么要记住我？暗恋我？
小忿草！你TM别在这恶心我！
小忿给我等着！
封银沙小朋友说脏话可不好哦。
小忿真的快要被气死了，打也打不过，偏偏对方又带着一副令她感到作呕的笑脸，直接让她想撕了封银沙的身体。
伊花很担心小忿，也安慰和劝说过对方，可惜小忿看都不看她一眼，冷冷的视她为空气。
这件事对全班同学来说也不过是一个可有可无的不值得一提的小瓜。自从封银沙变了一个人后或者说见过他回来的第一天打架的样子，班里的同学也不怎么敢再惹他。
虽然没有很明显，但通过这件小事，班里的同学对待封银沙更是感到忌讳。
回到班级，小忿就掀桌子翻乱书纸砸东西，整个人又恼又气。
周围的同学都不约而同的远离她，只留下她一个人要哭不哭的样子。
小忿看什么看，还不快滚！
她对周围的人嚷道。
伊花小忿……
伊花关心上前。
小忿离我远点！
最终伊花什么也没说，给她留下一包纸便默默离开了。
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作者2821个字，是我写的字数最多的一章。
作者我真的是快写不下去了……不过小学的日常有没有让人也很怀念呀？
作者别担心，作者的精神状态良好，理智虐死每一个人！！
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