自从元英被禁足之后，小瑾每天变着法儿的逗元英开心，在吃食方面也越来越精通了
这天，元英吃着小瑾做的冰镇银耳莲子羹，有一搭没一搭的晃着秋千，没错，因为元英的书和笔墨纸砚都被收走之后，元英每天都很无聊，在她宫中根本听不到前朝的一点声音，无奈只能当一个每天只知道吃吃吃的吃货，坐在小瑾给她做的秋千上。当然了这只是表面现象用来迷惑人的，这么多年的布局可不是白费的，朝堂之事怎么可能会一点都传不到元英的耳朵里面，甚至元英已经借朝堂上一些官员之手实现了一些她自己的初期计划，为未来登上大位铺垫了基础。小瑾也乐的配合着她阿姐。
元瑾阿姐，要不你教我一些朝堂之事呗，我未来想要成为一个为百姓造福的女官，求求你，教教我嘛！
元英好吧好吧，每日这样只有晚上才能得到一些消息，白天无聊着也是一天，教你一些东西也是一天，我可不想被你当成米虫养着，可是没有书籍的话........教学起来有些麻烦
元瑾嘿嘿，书籍和纸张我自有来处，这么久了，作为阿姐的贴心小棉袄怎么会一点准备都没有，明天阿姐就可以重新有纸张和书籍用了
（尹峥：我的小棉袄不是漏风了，是直接飞到了别人身上了，这下是确定头上有点绿了）
果然如小瑾所说，第二天晚上就有人偷偷的送来了纸张和先前元英读过的书籍，元英感激的看了一眼小瑾
从第二天开始，元英就开始了对小瑾的教学
元英今天开始，我就要开始对你的教学了，本先生采用的是赋分制，每堂课之后都会给你的表现打分，如若你表现不好低于及格的五分，那么就罚你抄书10遍，今日的小厨房使用权也收回，你可明白？
元瑾元英先生，小瑾明白！
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日子一天天过去了，小瑾的成绩也从最早的三分、四分提到了八分，什么你要问为什么早些时候的分数那么低，废话！你让一个社会主义先进青年去理解一些古代的价值观那当然是很难接受的啦，但是如资治通鉴什么的，那可不要太爽，这些可是中华优秀传统文化，作为一个有文化自信的人，这些内容还不是信口拈来，但是要论理解，还得是咱们元英先生啊，原本只知道一些皮毛的小瑾，现在已然成为了一名大家，随着小瑾的分数越来越高，再加上元英郡主被金川主准许出工和读书了，小瑾有时也会被元英放假。
这天，小瑾想着未来如果要开女学和大兴教育的话，首先就要有充足的纸张以及降低书籍的成本，不然一些穷苦人家的孩子根本不可能读得起书的，这可是大兴教育的最大障碍，于是小瑾开始鼓捣造纸术和活字印刷术
几天半个月时常见不到小瑾，元英也开始好奇，于是问小荷道
元英近日瑾儿在干些什么，为何下学后总是见不到人？
婢女回郡主，奴婢也不知道，但是最近总是听到瑾小姐在念叨着什么活字印刷和.......造纸术这些奴婢不是很懂的话题，好像是打算自己造纸
元瑾阿姐，阿姐
只见小瑾手上拿着类似于纸一般的长条状物向着元英郡主跑来
元瑾阿姐，快看，我成功了，我成功的造出了纸来了
看着小瑾这兴奋的模样，元英很是不解
元英若是瑾儿你缺纸，宫中可以说是多的是，反正现在父亲也准许我读书了，若是纸张不够了，叫人去拿便是，为何还要造纸？
小瑾听完，看了看周围的人
元英很识趣的叫周围的人都下去，没有得到命令不得擅自来打扰
元瑾阿姐以后想要大兴教育对吧？
元英没错，未来，我....想要大兴教育，让朝堂上能够有更多的贤才
元瑾那么大兴教育一定要有大量的书籍吧，咱们金川是多金之川，纸张对于我们来说还不是很贵，但是放到其他川，现在的造纸成本不可谓不大，满足平日的书信往来之后，哪里还有闲钱来购置书籍，这样的话，谈何大兴教育？
元英所以，瑾儿你这造纸术.....可以降低成本？
元英不清楚能不能降低成本，但是元英十分激动，说话都带有一些颤音了
元瑾没错！还有活字印刷，这样就不需要太多的人来誊抄书籍啦！一本《资治通鉴》的成本就可以大大降低了！
光说不看假把式，小瑾拉着元英就往小院子里面跑，元英见到果真可以降低成本，于国民而言，这可是大福祉啊！赶紧拉着小瑾前往金川宫，她要告知金川主
金川主元英所来何事啊？
元英女儿有要事要报，这个如果做好了对于百姓来说可以说是一大福祉！
金川主哦，说说看
元英戳了戳小瑾，示意小瑾去向金川主说明
元瑾川主，恕小瑾僭越了
然后得到川主的肯定的眼神答复之后小瑾就开始讲述造纸术和活字印刷
可用竹、檀皮、麦杆、稻杆、桑皮、藤皮等造纸；其过程大致可归纳为四个步骤：第一是原料的分离，就是用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶，并分散成纤维状；第二是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维，并使纤维帚化，而成为纸浆；第三是抄造，即把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器（篾席）捞浆，使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸；第四是干燥，即把湿纸晒干或晾干，揭下就成为纸张。
而活字印刷则是用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。
为便于拣字，把胶泥活字按韵分类放在木格子里，贴上纸条标明。
排字的时候，用一块带框的铁板作底托，上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂，然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。排满一框就成为一版，再用火烘烤，等药剂稍微融化，用一块平板把字面压平，药剂冷却凝固后，就成为版型。
印刷的时候，只要在版型上刷上墨，覆上纸，加一定的压力就行了。为了可以连续印刷，就用两块铁板，一版加刷，另一版排字，两版交替使用。印完以后，用火把药剂烤化，用手轻轻一抖，活字就可以从铁板上脱落下来，再按韵放回原来木格里，以备下次再用。
只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间。活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用，且活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。
一旁的金川主听完两眼放光，这简直像是神仙技术啊，未来金川之壮大可靠这两个技术为基石
金川主你可愿意将这两种技术传于我金川宫的格物殿？
元瑾回金川主，奴婢愿意
金川主听完松了一口气，要是这丫头不愿意，他可就直接叫人来抢了
金川主说吧，你想要什么奖励？本川主一定说到做到
元瑾这............奴婢还没有想好
小瑾看了看元英郡主，直道现在还不是时候
元瑾奴婢斗胆请金川主允奴婢一个承诺，等奴婢想好了再来告诉川主
金川主罢了罢了，孤同意了，鉴于你是元英郡主宫里的，来人，赏元英郡主.......
一旁的元序这才从小瑾的美貌中回过神来，暗道：什么时侯长姐宫中有如此绝色的丫头了？然后就是听到长姐又被父亲赏赐了，心里十分不爽，看向小瑾的眼神愈发热烈
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